2022幼儿园小班做客教案最新范文老师要让宝宝从小就开头感触与伴侣交往的高兴，能用较完整的语句体现自己的主意，培养幼儿的交往能力。下列是我收拾的幼儿园小班做客教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园小班做客教案范文一设计意图：小班的宝宝不足社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的嬉戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的协助幼儿建设初步的做客礼仪。活动预备：纸造型(小兔的房子)，小鸡的手偶活动目标：1、学说短句：“__，你好”、“__，我喜爱你”。2、能用容易的礼貌用语，乐观的应答态度与人交往。3、体验嬉戏的高兴。活动重点：学说短句：“__，你好”、“__，我喜爱你”。活动难点：能用容易的礼貌用语，乐观的应答态度与人交往。活动过程;一、出示情景老师可以先出示一座“小房子”，师：你们看森林里新浮现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家)师：我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家，你们听浮现了什么声音(插入敲门声)二、出示动物师饰演小兔子：这是谁在敲门呢?(出示小鸡)小鸡：小兔子你好，师饰演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你(带着幼儿说小鸡我喜爱你)抱一抱2.又有敲门声响起了，这次是小羊小羊;小兔子你好(带着幼儿一起说)---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---小兔;小羊，我喜爱你(带着幼儿一起说)抱一抱3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，小猫：小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)小兔：小猫，我喜爱你(引导幼儿一起说)抱一抱三、体验做客小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。四、延长活动蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。教学反思：本节教导活动，从内容到形式，都特殊适合小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小，集中注重的时光较短。囫囵活动过程，都是以“敲门”的情景嬉戏贯通，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注重力集中起来。在囫囵的教导活动中，老师始终没有遗忘活动目标——学说“__，你好”、“__，我喜爱你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了嬉戏的高兴，同时也在反复的学说练习中深刻稳固了礼貌用语。幼儿园小班做客教案范文二活动目标1.感触与伴侣交往的高兴。2.能用较完整的语句体现自己的主意，培养幼儿的交往能力。3.正确使用请、感谢、不客气等礼貌用语。活动预备1.趣味练习：到伴侣家做客2.趣味练习：给东西和接东西的礼节活动过程一、导入问题导入课题。提问：有人到你家里面先要说什么?仆人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应当说什么?在别人家里我们要怎样表现?离开时我们要说什么?二、绽开1.阅历叙述：做客。提问：我们到别人家做客，意见活动过程2.趣味练习：到伴侣家做客提问：到伴侣家做客，你应当说些什么呢?见到大人的时候。大人给---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---点心的时候。回家的时候。小结：去别人家做客，见到仆人我们首先要问：“您好”，吃东西要向仆人说“感谢”，做客时不能在别人家里乱跑，不任凭乱动人家的东西，离开时要跟仆人说：“再见”。3.沟通活动：请客。(1)幼儿自由研究，说说请小伴侣到自己家做客需要说那些话、做哪些事。指导语：客人来了，热烈地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小伴侣一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙款待。(2)老师引导幼儿学习使用“你好、请、感谢、不客气、再见、欢送再来”等礼貌用语。4.开展嬉戏：请到我家来做客。引导幼儿分组利用环境布置“家”举行嬉戏，老师乐观参加指导。5.学问拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小伴侣怎样做?接东西的小伴侣怎样做?三、完毕1.活动讲评：按照幼儿参加活动使用礼貌用语状况举行讲评。2.活动延长：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。幼儿园小班做客教案范文三一、活动目标1、初步尝试在有一定空间范围的嬉戏进程中按物取数，...