附件1:理论课或理实一体课程大纲模版《XXXX》课程教学大纲（黑体加粗、三号字）课程名称：xxxx（楷体加粗、小四号字）适用专业：XXXX（专业名称：若本科和专科名称相同需要标注区别）（楷体加粗、小四号字）学时：XXo其中讲授XX,实验XX,上机XX,实习XX。（楷体加粗、小四号字）学分：xxxx（楷体加粗、小四号字）大纲执笔人：xxxx（楷体加粗、小四号字）大纲审核人：xxxx（楷体加粗、小四号字）制定时间：-xxxx（楷体加粗、小四号字）一、课程简介：（标题仿宋加粗、小四号字；正文仿宋，小四号字，1.5倍行距）课程类型：如通识教育课、公共选修课、学科基础课、专业课等（与人才培养一致）课程性质：必修或者选修内容要点：先修课程：后续课程：二、课程培养目标（知识、能力、素质）（标题仿宋加粗、小四号字；表格内字体仿宋、质目标三个方面描述学生通过本课程的学习应掌握哪些主要知识点、应培养那些专业技能、应具备那方面的素质，并要求所有的教学内容、教学活动都围绕这三类培养目标来设计和安排。2.尽可能使用清晰、便于理解及可操作的行为动词。知识目标的表述建议采用“知道”“了解”“懂得”“理解,，“掌握”的动词；能力目标的表述建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作计算机”；素质目标的表述建议采用“获得、形成、树立、提高、发挥、发展”等词。三、教学内容与学时分配（仿宋加粗、小四号字）《XXXX》课程理论部分（*课时）（仿宋加粗、小四号字；（表格内字体仿宋、五号字））（表格内字体仿宋、五号字）知识点主要内容（模块内容）学时教学方法与手段教学辅助环节备注（校企合作、课后调研案例演示等）注：1.主要内容应根据课程的主要知识点划分教学模块，每一个教学模块都应基于工作目标任务（或工作实务）来设计。内容安排要求详略得当，层次分明，时间安排更加准确，便于师生把握教学进程和教学目标。3.教学方法与手段：结合课程的特点和学生的实际，采用灵活多样的教学方法和手段。如采取讲授、案例式、体验式、项目式、启发式、探讨式、现场教学等的具有应用型人才培养特点的教学方法。利用场景、实物、演示、幻灯、投影仪、音像、网络平台、多媒体等形象化、现代化教学手段，提高教学效果。4.重点及难点：★表示重点内容，△表示难点内容。5.教学辅助环节要求：主要包括习题、作业、讨论、课外活动等要求。作业和习题课要写明布置作业和习题达到的目的，并分章节写明布置的题量和作业量等。课外学习要求应指明学习需要预习的内容，需要自主学习和浏览的网络教学资源。《XXXX》课程实践部分（*课时）.（仿宋加粗、小四号字）实践项目及要求序号实践项目名称实践类型学时每组人数目标要求（表格内字体仿宋、五号字）说明：1.实践类型分为实验（演示性实验、验证性实验、综合性实验、设计性实验）、实训、实习、课程设计、社会调查、其他等。2.实验类型包括：演示性、验证性、操作性、综合性、设计性等。演示性实验：由教师操作，学生仔细观察，验证理论、说明原理和介绍方法。验证性实验：按照实验教材（或实验指导书）的要求，由学生操作验证课堂所学的理论，加深对基本理论、基本知识的理解，掌握基本的实验知识、实验方法、实验技能和实验数据处理，撰写规范的实验报告。操作性实验：学生按要求，动手调试实验装置或操作、程序设计和数据处理，掌握其基本原理和方法。综合性实验：可以是学科内一门或多门课程教学内容的综合，也可以是跨学科的综合。运用多方面知识、多种实验方法，按照要求（或自拟实验方案）进行实验，主要培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能，分析、解决问题的能力。设计性实验：可以是实验方案的设计，学生独立完成从查阅资料、拟定实验方案、实验方法和步骤、选择仪器设备并实际操作运行，以完成实验的全过程，同时形成完整的实验报告，主要培养学生组织能力和自主实验的能力。3.单独设置的实验课和集中实践课程不再按照本模版进行编写。4.如课程进行理实一体教学，按照理论部分表格填写，备注栏注明实践类型等情况。四、课程考核（标题仿宋加粗、小四号字；正文仿宋，小四号字，L5倍...