幼儿园精品教案中班语言教案故事《小蝌蚪找妈妈》反思《幼儿园精品教案中班语言教案故事《小蝌蚪找妈妈》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！【教材分析】活动一：语言故事《小蝌蚪找妈妈》故事《小蝌蚪找妈妈》是一个流传已久的经典故事。其生动、好玩的内容深受幼儿的宠爱，但故事中小蝌蚪找妈妈的急迫心情及动物妈妈们赐予小蝌蚪的协助和劝慰，幼儿并没有深切的感受和体验。中班幼儿能根本完整讲解并描述自己的所见所闻，老师可依据幼儿已有经历，协助幼儿挖掘故事背后深层的教育价值，激发幼儿在讲解并描述效仿小蝌蚪在一次次的找寻妈妈过程中，以自身生活经历为根底，进入表演情境，真实地感受和体验故事中的关爱之情。【活动目标】1.理解小蝌蚪与金鱼、白鹅、乌龟间发生的故事内容，大胆效仿故事中的角色对话。2.学习视察画面内容，尝试用完整、连贯的语言表述小蝌蚪找寻妈妈时的急迫心情。3.喜爱阅读活动，体验动物妈妈们协助小蝌蚪的关爱之情。4.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的实力。5.通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。【活动打算】课件、小蝌蚪、小青蛙图片、幼儿用书每人一本。【活动过程】1.谜语导入，激发幼儿爱好。(1)大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游?小蝌蚪从没有见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁?(2)出示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿视察两者的不同。2.观赏故事，理解小蝌蚪与金鱼、白鹅、乌龟间发生的故事内容，大胆效仿故事对话。(1)播放课件，理解小蝌蚪与动物妈妈们之间的角色对话。提问：小蝌蚪都遇到了谁?它们说了什么?小蝌蚪是怎样问鸭妈妈的?用了哪几个好听的词?鱼妈妈(龟妈妈、鹅妈妈)对小蝌蚪又说了什么话呢?(2)总结提升：小青蛙的特征、动物妈妈们的出场依次。3.幼儿尝试用动作、表情、声音大胆效仿小蝌蚪遇到鱼妈妈(龟妈妈、鹅妈妈)时的对话，感受找到妈妈后的愉悦之情。(1)师幼互动讲解并描述，理解、熟识小蝌蚪遇到鱼妈妈(龟妈妈、鹅妈妈)时的角色对话。(2)鼓舞幼儿用动作、表情、声音表现与鱼妈妈(龟妈妈、鹅妈妈)对话的情节，感受找不到妈妈时的急迫，以及找到妈妈后的喜悦之情。提问：小蝌蚪找不到妈妈时的心情是怎样的?说话的语气应当怎样?动物妈妈们看到小蝌蚪找不到妈妈，又会用怎样的语气和小蝌蚪讲话?它们找到最终妈妈了吗?心情是怎样的?(3)小结：因为小蝌蚪敬重动物妈妈、讲话有礼貌，所以最终快乐的找到了青蛙妈妈。4.鼓舞幼儿尝试选择角色进展对话、沟通，体验小蝌蚪找到妈妈时的欢乐。提问：小蝌蚪长成小青蛙后，每天做什么?假如你是小蝌蚪，还会和小伙伴一起做什么呢?附故事：小蝌蚪找妈妈温煦的春天来了。池塘里的冰溶化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了许多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越温煦了。青蛙妈妈下的卵渐渐地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，特别欢乐。有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪望见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。我们的妈妈在哪里呢?他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：鸭妈妈，鸭妈妈，您望见过我们的妈妈吗?请您告知我们，我们的妈妈是什么样的呀?鸭妈妈答复说：望见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。感谢您，鸭妈妈!小蝌蚪高开心兴地向前游去。一条大鱼游过来了。小蝌蚪望见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想必须是妈妈来了，追上去喊妈妈：妈妈!妈妈!大鱼笑着说：我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。感谢您啦!鱼妈妈!小蝌蚪再向前游去。一只大乌龟游过来了。小蝌蚪望见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：妈妈!妈妈!大乌龟笑着说：我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。感谢您啦!乌龟妈妈!小蝌蚪再向前游去。一只大白鹅吭吭地...