幼儿园春天的季节教案范文模板2021幼儿园可以让幼儿观看春季显然特征，参与种植、饲养活动。培养幼儿观看力，发觉动植物生长变化，学习相关科学学问。下列是我收拾的幼儿园春天的时节教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园春天的时节教案范文一活动背景春天静静走进了我们的校内。虽说春天的脚步静静静的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告知我他们的发觉时，我们开头了春天的主题活动，我将重点放在协助幼儿充分感触春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的隐秘～我眼中的春天～春天举行曲～春天的颜色”等活动。在此根底上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取春天的颜色这篇文学作品开展活动，旨在通过颜色这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感触和表现春天的颜色。巴迪贝贝园服活动目标1.观赏文学作品，感触春天的漂亮。2.画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天颜色的感触。3.学习创编.体验创编的乐趣。活动预备《春天的颜色》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。活动过程1.创设情境。理解作品内容。(1)完整观赏文学作品(一边演示课件，一边朗读)。老师：小伴侣们，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(教师带幼儿边看课件边朗读)(2)提问：谁告知了小熊春天的色彩?它是怎么说的?(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?老师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的红色。师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?老师小结：春天来了，天气温暖了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告知小熊??(引导幼儿接下去说)师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?老师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告知小熊，春天是??(让幼儿接)(3)共同研究：小熊知道了，本来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?2.大胆绘画，表现春天颜色。(1)师：刚刚小伴侣说了那么多春天的颜色.那么，你想请谁来告知小熊春天的颜色呢?请你去把它画出来。(2)播放《春》的音乐，幼儿绘画。老师提醒语：请你一边画一边想，预备请谁来告知小熊春天的色彩呢?3.学习创编.体验胜利高兴。(1)幼儿沟通创编。师：画好的小伴侣把画给教师贴到黑板上。和旁边的小伴侣说一说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。老师指着黑板上的画，请幼儿在集风光前叙述。如：这只漂亮的蝴蝶是淮画的?引导幼儿说出：蝴蝶告知小熊：春天是??(3)整体观赏(播放课件)师：刚刚我们告知了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗?老师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。老师加上完毕语：看了小伴侣们的画，小熊骤然感动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天本来是五彩缤纷的。”4.完毕活动师：小---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---伴侣们.我们一起到外面去找一找春天还有哪些颜色。再来告知小熊。活动反思孩子年龄小，注重力集中的时光比拟短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的爱好。示例：开头在一片漆黑中。浮现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观看是谁，猜测在哪里睡觉，给幼儿一种新奇的、动态的感官刺激。产生剧烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的浮现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推动到囫囵树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到本来小熊是在树洞里睡觉。增加课堂教学的感染力。幼儿园春天的时节教案范文二教导目标1、观看春季显然特征，参与种植、饲养活动。2、培养幼儿观看力，发觉动植物生长变化，学习相关科学学问。3、能乐观主动、身心愉悦地感触、参与到大自然中。4、培养幼儿酷爱生活、庇护动物、庇护环境的美妙情感。问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花...