湖北省随州市曾都区实验中学2020年高三生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在“奶牛→乳酸菌→T4噬菌体”这一生物链中，各个环节中不同生物体内遗传物质的棱苷酸种类依次是（）A．8、8、4B．8、4、4C．4、4、4D．8、4、8参考答案：C2.下列关于营养级的叙述，正确的是（）A．同一种群的生物只属于一个营养级B．同一个营养级的生物都是同种生物C．植食动物都归属于第二个营养级D．肉食性动物都归属于第三个营养级参考答案：C【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构．其中，组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者．2、生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．3、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的一种联系；食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接成的复杂营养结构．【解答】解：A、同一种群的生物在不同的食物链中可以占据不同的营养级，A错误；B、一种生物可以同时被多种生物捕食，所以同一个营养级的生物可以是多种生物，B错误；C、第一营养级的生物通常指绿色植物，即生产者，所以植食动物都归属于第二个营养级，C正确；D、肉食性动物以植食动物或小型肉食性动物为食，所以归属于第三、四、五等营养级，D错误．故选：C．【点评】本题考查了生态系统结构的知识，要求考生能够掌握食物链和食物网以及有关营养级的知识，要求考生明确食物链的起点为生产者，同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级，再结合所学知识准确判断各项．3.基因突变具有普遍性、随机性、低频性和不定向性的特点，其随机性表现在①生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变②体细胞和生殖细胞都可能发生基因突变③细胞分裂间期和分裂期都可能发生基因突变④DNA复制、转录、翻译都可能发生基因突变A．①②B．③④C．①③D．②③④参考答案：A4.下列研究工作中由我国科学家完成的是A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成参考答案：D【分析】本题要求选出我国科学家完成的实验，要求对四个实验或事例的完成者很清楚。【详解】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确，所以选D。【点睛】本题要学生注意历史上经典的科学实验的完成者。5.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。下列相关叙述中，错误的是A．晶状体破裂后晶状体蛋白进入血液成为自身抗原B．自身抗原刺激人体产生效应T细胞、效应B细胞C．效应B细胞产生的抗体会攻击另一只眼球组织D．上述原因引起的另一只眼睛失明在免疫学上属于过敏反应参考答案：D6.下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的叙述，正确的是A.模拟过程中一共画了两个纺锤体B.模拟过程中被纺锤丝拉向两极的染色体可能含有染色单体C.用铁丝把颜色和长短相同的两条橡皮泥扎起来代表配对完成的一对同源染色体D.模拟含有3对同源染色体的细胞的减数分裂过程需要3种不同颜色的橡皮泥参考答案：B【分析】减数分裂是有性生殖的生物的原始生殖细胞称为成熟生殖细胞过程中必须经历的。细胞连续分裂两次，但染色体只复制一次，故生殖细胞内的染色体数目是体细胞的一半。【详解】A、模拟过程中一共画了三个纺锤体，A错误；B、模拟过程中被纺锤丝拉向两极的染色体...