巧用信息技术丰富英语课外活动孙景芳摘要：随着科技的发展，越来越多的教学方式与先进技术结合起来，增强了教学成效与教学质量。信息技术作为应用在教学中的一种常用手段，对于大多数学生与教师而言已经不再陌生，如何更有效、更灵巧地利用信息技术丰富英语课外活动成为当下重要的探讨课题，也给各校英语教师带去了较多的挑战。教师可结合教学实际情况来进行深入研究，提出一些合理化应用建议。关键词：信息技术;英语;课外活动：G63：A：1673-9132（2020）35-0105-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.052信息技术在英语课堂的应用，转变了以往教学对黑板、粉笔的过多依赖，打破了传统教学的禁锢，转换了教学角色，提升了学生在课堂教学中的位置，带给学生更多新鲜感，大大丰富了课堂教学，使得英语教材内容更为形象地展现在学生面前，大大提高了学生对英语知识的掌握程度与运用程度。英语课外活动作为巩固学生英语基础、培养学生英语兴趣的有效途径，需要信息技术的协助以及合理的应用手段，以大大提升英语课外活动教学成效。一、采用信息技术丰富英语课外活动的目的和意义新时期，采用信息技术丰富英语课外活动，是一种全新的教育手段，也属于一种创新的教学方式，可以大大激活英语课堂，使得英语课堂更具精彩与多元，可以吸引学生参与其中，可以提高学生的学习积极性，这都是显而易见的好处。另外，信息技术与英语课外活动的结合，也开辟了育人新通道、新路径，可大大促进学生的个性成长，极大化地展现学生的亮点与优势，对于提高学生学习自信心、培养与提高英语素养有着较好帮助。当然，这也是英语课外活动实施的根本目的。除此之外，师生可借助信息化英语课外活动实现平等交流和沟通，利于维系师生关系、升华师生情感，使双方都可加深了解，进而消除师生间的隔阂和误解。良好的沟通利于实现学生学习水平的提升、学习成绩的进步和教学工作的顺利达成等等。值得一提的是，借助信息技术开展英语课外活动，可开阔学生视野，借助多元化、多样化的新奇内容，还能为培养学生的正确世界观、人生观、价值观提供思路、做好铺垫，可最大化深化与实现素质教育。二、信息技术在英语课外活动中应用的注意事项想要巧用信息技术丰富英语课外活动，就需要遵循一定的原则和规矩，有诸多需要注意的事项，具体如下：（一）以学生为主体，围绕教材内容应用信息技术在英语课外活动中的应用，主要作用对象是学生，应用初衷也是提高学生学习英语热情，从而提高学生英语水平。基于此，需要英语教师将学生作为信息技术应用的主体，围绕学生群体展开信息化英语课外活动，也需要展开一系列符合学生需求、兴趣的趣味活动。在开展活动之前，加深对学生的了解是必要前提，英语教师应当在这方面倾注较多时间和精力，从而准确把握学生兴趣、精准制定课外活动主题。此外，教师还应紧紧围绕教材内容对信息技术进行合理应用。要知道，英语课外活动是为英语学科教学而服务，切不可本末倒置，切不可为了提高学生学习兴趣而过于娱乐化、脱离教材内容，要充分发挥信息技术在教学中的辅助作用，最終达成教学目的、促进学生学习效果的不断提升。所以，信息技术在英语课外活动中的应用还应以教材为主，制定合理教学策略，方为正确路线。（二）调动学生参与积极性，提高学生积极情感因素信息化英语课外活动的实施，需要循序渐进地实现，切不可急躁与随意，且要在信息技术的英语课外活动过程中，充分调动学生参与积极性。学生的主动性、积极性是信息化英语课外活动质量的保障，也可以借助信息技术加强活动趣味性、生动性，切实加强对学生的吸引。只有在好奇心、跃跃欲试的心理状态下，学生的参与活动积极性方能达到最佳。另外，还需要运用信息技术在课外活动中的优势，引导学生培养积极的情感因素，如树立自信心、培养坚韧意志，切实根据学生不同的英语状况，提出有助于学生提高自身积极情感的举措，做到“扬长”基础上的“补短”。加强学生成就感、加强学生的学习自信心，是提高学生英语能力、英语水平的关键。（三）重视合作学习，提倡互帮互助合作学习是一种重要的学习模式，是教师在教学中“放手”的标志，也...