头高侧卧位护理在新生儿胃食管反流中的应用效果[摘要]目的探讨头高侧卧位护理在新生儿胃食管反流中的应用效果。方法选取本院2012年1月～2014年8月收治的120例胃食管反流新生儿作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各60例。两组均采用相同的基础护理，对照组采用仰卧位护理方法，观察组采取头高侧卧位护理方法。治疗7d后比较两组的呕吐次数及吸入性肺炎发生率。结果两组护理后的呕吐次数显著低于护理前，差异有统计学意义（P[关键词]胃食管反流；新生儿；护理方法；临床效果[]R725.7[文献标识码]A[]1674-4721（2015）06（a）-0189-03Applicationeffectofhead-raisinglateralpositionnursinginneonatalgastroesophagealrefluxWENDuan-yiZHOUXiao-chuanSHENWen-renZHAOQinCHENYuanDENGZhi----本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---minDepartmentofNeonatology，LiwanHospitalofGuangzhouMedicalCollege，Guangzhou510175，China[Abstract]ObjectiveToexploretheapplicationeffectofhead-raisinglateralpositionnursinginneonatalgastroesophagealreflux.Methods120newbornswithgastroesophagealrefluxinourhospitalfromJanuary2012toAugust2014wereselectedandrandomlydividedintotheobservationgroupandthecontrolgroup.Thesamebasicnursingwasprovidedintwogroups.Thecontrolgroupwasgivensupinepositionofnursing，theobservationgroupwasgivenhead-raisinglaterpositionnursing.Frequencyofvomitingandtheincidencerateofaspirationpneumoniaintwogroupsafter7-daytreatmentwascompared.ResultsFrequencyofvomitingintwogroupsafternursingwaslowerthanthatbeforenursing，withsignificantdifference（P[Keywords]Gastroesophagealreflux；Newborn；Nursingmethod；Clinicaleffect胃食管反流---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（gastroesophagealreflux，GER）是指包括胃和（或）十二指肠内容物反流到食管内的疾病[1]。新生儿尤其是早产儿是GER的多发人群。与成人相比较，新生儿有着特定的解剖结构，如食管比较短小且无明显屈曲度，同时食管下括约肌发育不完善[2]，无法建立正常的防止胃内容物反流机制，易出现生理性GER。当新生儿发生GER时，轻者可造成小儿呛咳影响喂养，重者可将乳汁误吸入肺内，发生感染后出现吸入性肺炎，大量的吸入物造成部分气道堵塞，降低呼吸功能，甚至完全堵塞气道而引起吸入性窒息等，因此降低GER发生率非常重要[3]。研究显示，对新生儿及母亲采取合理适当的科学护理干预措施，可明显降低新生儿GER发生率。本研究选取本院的GER患者作为研究对象，采用头高侧卧位护理方法进行护理，探讨其效果。1资料与方法1.1一般资料选取本院2012年1月～2014年8月收治的120例GER新生儿作为研究对象，其中男72例，女48例；患儿出生时间为1～28d，平均为（8.3±3.7）d；体重为1540～4350g，平均为（2812.4±215.4）g；59例为足月儿，61例为早产---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---儿；呕吐发生时间：76例发生在出生后3～6h内，44例发生在出生后7～20h，呕吐次数不等，大多为进食1h后出现呕吐。排除严重呕吐，护理前为吸入性肺炎、吸入性窒息者；排除胃肠道畸形（如梗阻、狭窄）所引起的呕吐；排除全身其他疾病及神经系统所引起的呕吐。将入选患儿随机分为观察组与对照组，各60例，两组的性别、出生时间、体质量、呕吐等一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。1.2护理方法观察组采用头高侧卧位进行护理，对照组在加强新生儿母亲健康宣传教育的基础上采取仰卧位进行护理，具体护理方法如下。1.2.1新生儿母亲健康宣传教育护理工作者应当对新生儿发生胃食管反流的原因、机制有着比较详细的了解，可通过语言与图画的形式，详细向新生儿母亲说明什么是新生儿胃食管反流、反流发生的解剖学基础、发生反流后的主要并发症、如何减少反流的发生以及发现有反流后的应对措施，让新生儿的母亲熟悉这段时间内护理工作的目的，使其能够进行...