Module6Unit2Thereisasmallmonster..时间：TeachingPlanTeachingsteps教学步骤Time时间分配学生行为教师行为复案Warmingupandleadingin5’预习反馈：唱headandshoulders歌曲，复习身体部位英语1.Listenandact.Touchyournose…Sssay:Thisismynose.学生听录音看动画，说韵句2.在教师的引导下，开始学习新课。GetSstosingandact.将学生引入课堂Touchyournose…Onehand，twohands…foot---feet导入新课应强调复数形式的读音TaskpresentationTextlearning15’了解本课的单词和句型合作交流：1.听课文并找出教师布置得问题的答案。2.跟读课文。并找出他画了什么目标导学:同学们想不想看看大明做的海报呀，今天让我们来看大明做的海报1.播放录音，并布置问题What’sontheposter?What’sitlike?.教师要让学生注意名词的教材内容语言功能说明纯在和数量语言结构Therearetwobigmonsters.Thereisasmallmonster.教学目标语言知识Vocabulary（词汇）:poster,monster,hand,,arm,foot---feet,facePhrases（短语）:Targetlanguage（句型）:Thereis…Thereare语言技能运用词汇；monster,hand,,arm,foot---feet,face使用句型:Therearehishands.Thereisasmallmonster.情感态度能体会到学习英语的乐趣教学重点全体学生能够掌握句型Hereis….Hereare…ThereisThereare教学难点全体学生能运用已学语言说明存在和数量教学准备教材，CDROM，Thereiis…Thereare…复数形式。2.再放录音，指导学生跟读课文，纠正发音。Practice8’做练习SBP36.3Listenandsay.SBP36.4Threegreenparrots.指导学生做练习。Taskcompletion6’交流展示：比赛：P37-5Findandsay:Thereis….Thereare…来描述设计比赛，以小组为单位看图说P37-5,然后小组汇报，鼓励学生大胆说。Haveatest3’口语测试：每个学生看图P37—5.仿照例句说句子，学生和老师给与评价。老师组织，分组练习，小组汇报，生生评价，师生评价。Summary3’Thereare+复数.Thereis+单数注意单复数Homework1.(whole基础作业)听背诵SBP35.2，看图说SBP36-32.(individual能力作业)画一个monster，并说给爸爸妈妈听，用今天学过的therebe句型。板书设计Module2Unit1Thereisasmallmonster.反思将场景设计在农场中，培养学生爱劳动的热情。教师将不同的水果分成四组，效果更好。