试论职业指导在促进就业困难群体就业工作中作用与重要性摘要：随着社会的发展，全球经济环境的变化，我国高校毕业生就业问题已经成为一个社会问题。而其中的特殊群体一一就业困难群体的就业工作更加成为高校就业工作的重点和难点。随着高校与社会的进一步融合，职业指导对就业工作的推动作用日益得到普遍认可。笔者通过分析就业困难群体的成因、现状，来论述职业指导对就业困难群体就业工作的积极作用以及职业指导的发展重点。关键词：职业指导；就业困难群体；作用中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1009-0118(2012)08-0098-02随着高等教育由“精英化”教育向“大众化”教育的转变，每年毕业生人数居高不下，市场经济竞争又日趋激烈,高校毕业生就业问题已经成为一个不可忽视的社会性问题。而在高校毕业生中出现的一个特殊的群体一一就业困难群体，该群体的就业问题又成为当前高校就业工作的重中之重，难中之难。近年来，各高校对就业工作的研究和探索促使了职业指导的发展，职业指导对于大学生就业工作尤其是就业困难群体就业工作的积极作用日益凸显。一、目前高校就业困难群体的现状（一）就业困难群体的界定业内普遍认为：高校就业困难群体是指大学生中那些处在就业相对困难现状的群体，以及那些存在感到就业困难心理状态的群体。从高校就业工作的实际情况看，现阶段髙校就业困难群体主要有以下几种：家庭经济困难的毕业生、有身心缺陷的毕业生、心理素质差的毕业生、专业技能较差的毕业生、综合素质较弱的毕业生、遭遇性别歧视的女毕业生、面对就业机会高不成低不就的毕业生。（二）高校就业困难群体就业难的原因这些就业困难群体的学生在找工作时缺乏自信，觉得自己低人一等，常常受到歧视和拒绝。而对于患有身心疾病的人来说，通常在找工作时都会有所隐瞒，一旦在工作中被发觉，用人单位就会以其不诚信或指其身体条件不适合工作需求为由而辞退，但如果一开始就告知真实情况，被录用的几率也是很低的。另一种情况是就业能力缺乏，就业能力缺乏包括学习能力、专业技能、人际交往能力的缺乏，综合素质差等。这部分学生往往性格比较孤僻，不善于交际，比较自卑，缺乏社会关系，在择业的过程中自我评价过低，自信心不足，所以可能会错过一些就业的良机。第三种情况是个人就业期望值与社会现实之间的存在的明显的不合理。这部分毕业生不能正确的评估自我和了解社会就业的形势，在职业定位中出现偏差，或是由于对兴趣、工作环境、工资待遇、保险福利及人际关系等因素的不满，最后在就业过程中导致才能得不到发挥，自愿放弃就业机会。二、职业指导的概念和具体内容职业指导是指根据社会职业需要，针对个人特点以及社会与家庭环境等条件，引导他们较为恰当地确定职业方向、选择劳动岗位或者转到新的职业领域的社会活动，是沟通求职者和用人单位、教育部门和社会的有效途径。职业指导在我国产生于1916年的清华大学，当时清华大学的小组周寄梅先生最先开始指导学生择业。在之后的20、30年代也有专门的职业指导所，开展职业指导活动，帮助“无业者有业,有业者乐业”。但在新中国成立后，我国实行的“统包统配”的就业制度和就业以后的“铁饭碗”、劳动力“单位所有制"等制度，使劳动者难于选择职业，难于转换职业，职业指导在当时的社会体系中失去了存在的必要。1995年以后，毕业生与用人单位“双向选择”的模式在全国普遍推行，各高校才又重新开始借鉴西方职业生涯规划教育的经验，对学生进行职业指导。目前我国的高校职业指导工作是一个教育过程，本质上属于思想教育的范畴，是学校教育的重要组成部分，职业指导的目的是让学生学会设计、学会选择，帮助学生树立职业意识、职业理想和职业道德，同时为学生提供职业信息、就业咨询和服务。职业指导的具体内容主要包括专业教育、职程的开设恰恰为这部分学生在自查、自省方面,自我提高方业生涯规划、求职技能训练、创业素质培养、职业道德教育、相关政策法律的学习等方面。三、职业指导在促进就业困难学生就业方面的有效作用职业指导作为现今高校毕业生就业工作的重要组成部分，其工作质量的好坏直接影响就业工作效果的好坏，而存在就...