找家教，到阳光阳光家教网全国最大家教平台如何对待孩子的说谎西方有一个著名的格言：诚实乃是上策。斯坦尼斯拉夫斯基说过：真实与朴实是天才的宝贵品质。与诚实相反，说谎则成为令人讨厌的品性，甚至连孩子都知道说谎是会长“长鼻子”的、“会被狼吃掉的”行为。那么，每当父母发现自己的孩子撒谎时，往往是又惊又怒，其间既有对孩子品行问题的担心，又有自己感情受到伤害的痛心，为了对孩子负责，父母常常采取惩罚的办法来杜绝以后类似的事件的发生。但又往往事与愿违，收不到相应的效果。我们应该如何看待和对待孩子的说谎呢？那么，让我们先了解一下孩子的心理特点和说谎的原因，或许会帮助我们找到答案。（一）什么是谎言什么是谎言？许多人说谎言就是不真实的语言，这还不够准确。想象、幻想都是不真实的，但并不称之为谎言。谎言的另一个特征是说话的人自己明明知道是假的、错误的，而有意为之，目的是为了让听者上当受骗，有的会导致不良的后果。当我们明确了什么是谎言之后，那么我们再来看一看孩子的说谎行为。（二）幻想不是谎言幼儿的认知能力有限，他们日常接触的是离奇童话故事、生动多采的图画。在他们的脑海里充满幻想，有时分不清现实和想象之间的关系，有时把想象的事情当成了现实。另一方面，幼儿正是口头语言发育的关键期，当孩子开始说话时，他感到语言是一个奇妙的工具，凭着直觉可以编造想象、创造故事，十分有趣。说话成了孩子的游戏，逐渐积累的词汇象一个个“积木”，搭建着孩子眼中的世界。孩子做了错事，却不肯承认，事实上他并不是想欺骗别人，因为一个4岁的孩子不会从主观上想要欺骗他人，他只是在用语言表达心中的本来愿望。wwygjj家教网找家教上阳光家教网找家教，到阳光阳光家教网全国最大家教平台有的孩子把别人的玩具拿到自己家里，却不承认，因为在他根本就分不清自己和他人的关系。有的孩子明明自己没有某种玩具，却告诉别的小朋友自己家里有，因为他久已希望有这么一个玩具，虽然家长没给买，他把愿望当成了现实。当3岁的陶陶打碎了一只杯子时，他却说“我没有”，这是实话，因为他的本意是要拿杯子喝水，不是要打碎它，而是讨厌的杯子自己碎了。因此，对那些分不清现实和想象的幼儿，不存在真正意义上的谎言问题。（三）两种谎言除了小孩子因分不清想象和现实而出现的虚假语言外，大龄孩子和成人也会说出不诚实的语言，按照谎言的目的，又可分为善意的谎言和恶意的谎言。1、善意的谎言：为了他人的情感，为了维护他人的自尊，或为了逃避坏人的伤害而说谎，称之为善意的谎言。为了情感，为了维护他人的自尊而说假话的情形在成人世界里是较常见的。例如，为了不使亲人或朋友伤心或担心，把自己的面临的危险、痛苦、疾病等故意隐瞒起来。为了不使当事人难堪，故意说一些不符合实际的安慰话或赞美语言等。孩子的言行往往是通过模仿成人学习来的，这种在成人世界司空见惯、被认为是很正常的善意谎言，孩子通过观察也会学到这一技巧。当这种善意的谎言出现在孩子的身上时，大人也许不但不会批评孩子，反而会认为孩子是懂事。这就出现了道德的两难问题：从原则上讲，说谎是不良行为，但伤害别人的情感毕竟也是不好的；结果是要么说谎，要么伤害别人，二者只能选一。一般多选择说谎，因为他们认为这样有利于调节人际关系，具有社会适应的作用。但要注意，善意谎言和恶意谎言之间的距离仅仅只有一小步。2、恶意的谎言：为了获得更多的利益或伤害他人；或者自己做错了事，为了逃避责罚而说谎，称之为恶意的谎言。前者是人们所禁止的、所不齿的，绝对不能让孩子出现这种恶习。至于为了逃避责罚而说谎，这在成人和孩子都是较为常见的一种情况。wwygjj家教网找家教上阳光家教网找家教，到阳光阳光家教网全国最大家教平台尤其对于孩子，当承认做错了事仍然要受到惩罚的结果，那么倒不如用谎言来逃避责罚，撒谎几乎就成了一种自我保护反应，是孩子出于生存本能的适应行为。许多心理学研究表明，为逃避责罚而撒谎是孩子很小就学会的技能，而且和家长的教育严厉程度相关，一般来说，惩罚越严厉，孩子犯错时说谎的可能性就越大。这并不是说，孩子为逃避责任而...