实用类文本阅读近日下发的教育部关于中小学开展书法教育的意见指出

实用类文本阅读近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出下列针对上述材料的分析和概括,最为准确的一项是三则材料都发表在教育部发布重要文件之后,三者都密切关注我国教育方针和政策,并及时献言献策。1234材料二和材料三显示,专职教师在书法教师中所占比例偏低,是目前中小学开展书法教育的最突出的问题。“如何加强书法教育”,材料一和材料二重视书法教育专业委员会作用,材料三更强调教育主管部门管理监督。三则材料都试图积极引导读者思考当下书法教育面临的问题,并且暗示读者,中国人的书法能力会越来越强。下列对上述材料的理解,最为合理的两项是三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题,而且都认为开展书法教育迫在眉睫,亟需获得社会高度重视。三则材料各有侧重,材料二和材料三运用了抽样调查数据,材料一虽能分析书法教育现状,但客观性略为欠缺。1234材料一对书法教育现状进行考察,内容具体;材料二是调查报告,数据分析详尽客观;材料三专访专家,突出受访者个人观点。三则材料的背后,是国家对于书法教育的要求,也是中小学对书法教育的强烈诉求,材料具有时效性和广泛的现实意义。材料的语言风格因读者群体而有所不同。材料二主要面向教育界,简洁严谨;材料一和材料三主要面向普通读者,通俗易懂。根据上述材料,谈谈解决书法教育师资不足问题的主要举措实用类文本阅读近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出。AB项材料二显示目前学校幵展书法教育存在的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师”,无论是专职还是兼职都缺乏;C项材料二未提到“书法教育专业委员会”,材料三不仅“强调教育主管部门管理监督”,也提出学校、社会等方面的作用;D项“中国人的书法能力会越来越强”无中生有。CEA项“迫在眉睫”于文无据;B项没有调查数据,不能证明“客观性略为欠缺”;D项没有显示“中小学对书法教育的强烈诉求”。①加强师资培训实用类文本阅读近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出。加强师范生书写技能训练,对全体教师进行汉字书写培训。②寻求社会支持与书法团体合作,聘请并培训有专长的人员担任学校书法教师。③提高书法地位实用类文本阅读近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出。建立书法评价机制,加大奖励力度。④提高书法教师地位。设立书法教师资格证,有书法专职教师“入职名额编制”。1234

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