小说阅读常考题型及答题技巧（教案）河南洛阳新安一高曾发国新安县2010年高中教学竞赛中荣获语文学科贰等奖一、小说阅读高考主要考查点：1.故事情节的把握2.人物形象的揣摩3.环境描写的作用4.作品主题的挖掘5.精妙技巧的捕捉二、常考题型及答题技巧（一）故事情节1、常考题型：（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；（3）用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。2、解题思路：我们按照何时何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，还要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。3、答题套路：……人在……时间，做……事情。4、示例：2010年广东高考卷《面包》第16题、请概括小说的主要情节？（4分）答案：妻子（人）在夜里（时间）发现丈夫偷拿面包，丈夫撒谎掩饰，妻子替丈夫圆谎，第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫（事件）。（二）人物形象1、常考题型（1）结合全文，简要分析某人物形象。（2）XXX是一个怎样的人物？（3）XXX有哪些优秀的品质？（4）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。2、解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。3、答题套路：XXX是一个……的人物形象，这可以从小说……地方看出，作为……的一个人，他怎么样，从而表现了他怎样的性格（思想品质）。4、示例：2010年新课标全国卷《保护人》11（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）答案：玛兰是一个自私，趋炎附势，见风使舵，伪善，爱慕虚荣，自高自大，天真，热心，却没有原则性的人物形象，这可以从小说“玛兰帮助别人主要是炫耀满足自己的虚荣心，在同学荣升后成了那位同学呼之即来挥之即去的朋友，当桑蒂尔神父的真面目被揭露出来，自己也被扯进去，被珀蒂帕责备时，于是把责任全推到神父身上，把自己扮成一个受害者等地方看出。（三）环境描写1、常考题型（1）在文中准确地找出描写环境的句子；（2）就指定的环境描写说出其作用；（3）依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。2、解题思路：可以从此环境描写对小说内容及结构上的作用着手。附环境描写的一般作用：（1）交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；（2）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；（3）揭示人物心境，表现人物性格；（4）渲染气氛，烘托人物的情感和思想；（5）奠定情感基调；（6）推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。3、答题套路：具体描写了……景色，交代了故事发生在……时候，渲染……气氛；烘托了人物……的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。4、示例：2010年辽宁高考卷《洗澡》11（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。（6分）答案：写到“太阳”、“树”和“知了”等环境，交代了故事发生在夏季的时侯，突出季节特征，渲染了天气炎热的气氛，烘托了小伙子想洗澡的心理，推动了“他”对小伙子谈起洗澡时多虑、敏感的故事情节的发展。（四）作品主题的挖掘1、常考题型①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。2、解题思路：从小说的情节和人物形象入手，联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的，以及小说的精巧构思中把握作品的主题。3、答题套路：小说通过……塑造了……形象，表达了（或揭示了）……。4、示例：2010年广东高考卷《面包》18、小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分）答案：小说通过丈夫夜里偷吃面包后撒谎，妻子发现替丈夫圆谎，晚餐多分了面包给丈夫的故事，揭示了在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能渡过困...