小学语文三年级书面作业设计样例(卜,学期)第二单元课题5.守株待兔作业内容1.在加点字的正确读音下打“J。(1)宋人有那(genggen)者。(2)圻(shezhe)颈而死。(3)M(jiqi)复得兔。(4)而身为(w6iwei)宋国笑。2.根据注释，从课文中选择合适的字写下来。田一一树桩田一一放下田一一等候田一一碰、撞3.《守株待兔》中的耕者被宋人笑，是因为“兔不可复得”，还是其他原因？请用自己的话写一写。1.给加点的字选择合适的意思,并打（1）免生触株，折颈而死（①走路②跑）（2）兔不可算得（①重复②又，再）（3）而身为宋国笑（①说笑②讥笑）小学语文三年级书面作业设计样例（卜,学期）单元名称第二单元课题6.陶罐和铁罐作业类型作业内容1,认真读，写工整。nudrud如果你想成为雄鹰，就要勇敢，不能田田；如果你想成为智者，就要田田，jidOijiCl不能田田;如果你想有一天能和伟大的人相田并论，就要以加倍的努力为田田。2.看图回答问题,把序号填在括号里。中国古代属I故事I"X出版社/（1）这本书的书名是《》.（2）我想里面可能收录的寓言故事有《》《》《》O（3）这本书中，我最喜欢的寓言故事是《》o读完这个故事，我明白了这样一个道理：____________________⑴第一幅插图描绘了陶罐和铁罐对话的场景，展现了两个角色不同的特点，你看到铁罐是（）；陶罐则是（）。A.表情傲慢，闭着眼，义着腰，鼻子高高地朝着，满脸不屑的样子。B.一副谦和友善的样子。⑵第二幅痛图画的是许多年以后的场景，陶罐出土成为（），铁罐却（）。A.无影无踪B.文物3.根据课文内容完成表格。性格特点你明白的道理基础性作业（必做）1.读词(1)反(2)和(3)和语，完成下面的问题。谦虚骄傲光洁傲慢美观朴素恼怒义词：骄傲一(),近义词：骄傲一一()陶罐有关的词语是：______________________________________铁罐有关的词语是：______________________________________2.读短文，回答问题。小河和大海秋天，河水上冰，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸,翻卷着浪花,顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，大连着海，海连畚大，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：'‘不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”读完《小河和大海》后，与《陶罐和铁罐》《北风和太阳》进行比较分析：和陶罐有着相似之处的角色是_________________，它们的相似之处是_________________________;和铁罐有着相似之处的角色是，它们的相似之处是______________________________________________________________________________03.小练笔。同学们，结合课文内容，我们了解到多年以后陶罐仍完好如初，而铁罐却无影无踪了。此时，你想对陶罐或铁罐说些什么呢？请选择一位主人公，把你想说的话写下来。2.鹿对待自己的鹿角和鹿腿的态度前后有什么不同？请你补充表格，再凭借表格内容讲一讲这个小学语文三年级书面作业设计样例（卜,学期）单元名称碰类型第二单元课题7.鹿角和鹿腿基础性作业（必做）作业内容1.认真读，写工整。luchiidngdaoying*Tn有一天，一只田来到田田边喝水。看着田田在水中的影子，他开始田shangyUnchenbiezhipei由自己田田的身段和甘二|田的鹿角,却抱怨细细的鹿腿田不上鹿角忽然，chudnlaizhuTbu一阵脚步声田田，竟是一头狮子！鹿用尽全力躲避田田，不料鹿角挂在树枝上令tanqi他险些丧命，难看的鹿腿却助他脱离险境。鹿不禁为先前的想法而田田。1O'X>7"J/后来起初态度原因态度原因鹿角美丽差点儿送命鹿腿抱怨3.（多选）寓言故事短小却蕴含深刻的道理。读了《鹿角和鹿腿》，你得到哪些启示（）A.事物有各自的价值，我们不能只凭外表去判断事物的好坏。B.看待事物需要全面，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。C.外表美丽的事物往往没有价值，就像“鹿角”一样。D.生活中，有很多像“鹿腿”这样的外表普通却有自己价值的事物，我们不应该轻视它们。（选1.下...