语言教案:虫虫虫虫爬

相城区唐家幼儿园小班语言教案《虫虫虫虫爬》班级小班执教教师陈静(相城区唐家幼儿园)活动名称《虫虫虫虫爬》重点领域语言活动目标1、初步学习儿歌,了解不同动物的行动方式。2、能够大胆猜测,尝试续编儿歌。3、体验扮演小动物表演儿歌的乐趣。活动准备1、毛毛虫、蝴蝶、青蛙、小鱼操作卡一份2、草丛、鲜花、荷叶、池塘背景卡3、小动物的家5个4、幼儿头饰10份活动过程一、根据房子特征猜测住在里面的动物1、动物村里有很多特别的房子,瞧瞧都有哪些房子?——草丛房、鲜花房、荷叶房、池塘房2、猜猜谁住在里面呢?3、那我们来看看到底谁住在里面?——草丛房里住着的是——毛毛虫鲜花房里住着——蝴蝶荷叶房里的是——青蛙池塘房里住着的是——小鱼二、结合生活经验,说说并模仿动物的行动方式1、小动物要去邻居家做客,瞧,毛毛虫想去蝴蝶家做客,它是怎么去的呢?——爬2、那我们一起来学学毛毛虫爬一爬(虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家)3、接下来蝴蝶怎么去青蛙家做客?——飞4、那我们变成小蝴蝶(蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家)5、接下来,青蛙又是怎么去的小鱼家呢?——跳6、那我们一起模仿下小青蛙(青蛙青蛙跳,跳到小鱼家)7、最后小鱼怎么去邻居家做客呀?——游8、我们快变成小鱼(小鱼小鱼游,游到谁的家?)9、你们太棒了,现在我们比一比,哪个小朋友最先回到自己的家——小椅子上三、学习儿歌,续编儿歌1、把我们刚刚所说的连在一起,就变成了一首好听的儿歌,我们一起来完整欣赏一下(教师边说儿歌边演示操作)2、这首好听的儿歌,名字就叫《虫虫虫虫爬》。你们会了吗?3、那跟着老师一起试试看:老师操作动物卡,幼儿尝试学说儿歌4、你们太厉害了,这次老师不说儿歌,只做动作,我要听到你们好听的声音,大声说儿歌,可以吗?准备——儿歌《虫虫虫虫爬》......5、你们猜猜小鱼会游到谁的家呢?6、那我们接着往下编一编儿歌四、儿歌表演1、为了奖励你们这些聪明又可爱的宝贝,老师把四个小动物的家都请来了,还准备了小动物头饰,想请你们扮演虫虫、蝴蝶、青蛙还有小鱼,一起边说儿歌边表演,你们愿意挑战吗?2、幼儿扮演动物,根据儿歌情景进行表演

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