基于实践能力培养的职业卫生与职业医学实验教学改革初探燕贞王威郝长付王娜姚武(郑州大学公共卫生学院450001)【摘要】随着生产方式的改变及社会的进步，越來越要求职业卫生与职业医学教学彰显实践性与实用性。实验教学是高等教育的重要组成部分，是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。为适应现代职业卫生服务和职业卫生监督的需要,进行职业卫生与职业医学实验教学改革，体现其实践性与实用性，本文对几年来我们所做的职业卫生与职业医学实验教学改革进行初步总结。【关键词】实验教学改革实践能力职业卫生与职业医学【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2012)29-0117-02ExplorationofExperimentalTeachingReforminOccupationalHealthandOc-cupationalMedicineBasedonthePracticalAbilityTrainingYANZhen,WANGWei,HaoChangfu,WangNa,YAOWu.CollegeofPublicHealth,ZhengzhouUniversity,450001Zhengzhou,China[Ab-stract]Withthechangeofthemodeofproduct!onandsocialprogress,thepracticalityandusefulnessisincreasingrequiredtorevealinOccupationalHealthandOccupationalMedicineteaching.Experimentaiteachingisanimportantpartofhighereducationandanessentialparttocultivatingthestudents1practicalandinnovativeability・Inordertomeettheneedsofmodernoccupationalhealthservicesandsupervision,ExperimentalteachingreforminOccupationalHealthandOccupationalMedicinebasedonthepracti-calabilitytrainingwasproceededtodemonstratethepracticalityandusefulness.ThepreliminarysummarywascarriedonfortheOccupationalHealthandOccupationalMedicineexperimentalteachingreformwehavedoneinthepastfewyears.[Keywords]ExperimentalteachingreformPracticalabilityOccupationalHealthandOccupationalMedicine职业卫牛与职业医学是预防医学的一门主干课程，其主要任务是识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群健康的影响。随着生产方式的改变及社会的进步，越来越要求职业卫牛与职业医学教学彰显实践性与实用性[1]。实验教学是高等教育的重要组成部分，是学牛实践能力和创新能力培养的必需环节[2]o我国在大学本科实验课程教学中，“重理论、轻实验；重课堂教学、轻实验教学”的传统教育观念仍然根深蒂固，实验课程对学牛创新实践能力的培养缺乏总体目标和要求，对学牛实践能力培养的作用未得到充分体现[3,4],传统的实验教学方式已经跟不上形势的发展。为适应现代职业卫牛服务和职业卫牛监督的需要，进行职业卫生与职业医学实验教学改革。在学院各部门的配合下，结合我国现行的职业卫生服务和职业卫牛监督工作，设计一个全面的综合实验内容，体现其实践性与实用性，以达到实验教学改革的目的，以期对巩固理论课教学成果、发展学牛技能有重要作用。木文对几年来我们所做的职业卫牛与职业医学实验教学改革进行初步总结，并对今后如何深化改革提出思考。1职业卫牛与职业医学实验教学改革的思路切实转变高校实践教学无足轻重的观念，建立完整和相对独立的实践教学体系和模式。21世纪是医学教育面临众多机遇与挑战的时代，医学人才培养模式也面临深刻的变革。本次基于实践能力培养的实验教学改革主要围绕对职业人群及其作业环境的检测进行，带领学生针对职业人群面临的主要职业有害因素进行探索性实验，同时也要通过实验教学改革,提高学牛在课题设计、资料检索、设备使用、方法改进、数据处理等环节的综合能力。2职业卫牛与职业医学实验教学改革的实施进一步调整职业卫牛和职业医学理论教学与实践教学的比例，理论课时与实验课时达到了1.2:1的比例，实验课总课时达到了54课时。整合现有劳动卫牛学实验课程，根据现有仪器、条件引入实践性强的检测项目，如开展空气中汞浓度测定、空气中粉尘浓度测定、粉尘分散度测定、物理性有害因素测定等项目。并H对牛产过程中存在的化学性、物理性及生物性有害因素，劳动过程中存在的职业紧张因素及工效学因素等，引入探索性实验，围绕目标实验进行课程设计,整个实验设计体现出创新性、实用性。引入病案讨论，引...