幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园新生入园体验活动的设计和实施（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园新生入园体验活动的设计和实施简述：很多幼儿园都在积极探索缓解新入园幼儿的焦虑状况的策略，产生入园焦虑的因素有很多，我们认为家长带着孩子与老师及幼儿园的第一次接触和活动尤为重要。在这方面，我园精心设计了“大手牵小手，去上幼儿园”新生入园亲子体验活动，通过活动让孩子感受到幼儿园生活的乐趣，让家长了解幼儿园生活以及老师的教育方式，也让老师能发现家长和孩子的特点，为度过入园焦虑期打好基础。每到开学时，总有一批孩子要离开父母，从熟悉的家庭来到幼儿园这个陌生的环境，这对孩子是一个挑战，对父母也是一个考验。为了让这个过程不那么漫长和痛苦，每个幼儿园都费劲心思安排各种活动，我们幼儿园也开展了为期三天的“大手牵小手，去上幼儿园”新生入园亲子体验活动。一、亲子活动设计意图：让孩子、家长、老师三方受益我们通常会以为开始进入幼儿园的时候，最焦虑的是孩子，他们要去一个陌生的环境，和一些不熟悉的人在一起，过着和以前完全不一样的生活。事实上，在这个过程中，家长、老师和孩子一样，都很焦虑。孩子即将走出家门，进入幼儿园，很多家长甚至比孩子更焦虑。他们开始变得心事重重，四处找过来人“取经”。有的家长甚至还出现了异常行为，他们在把孩子交给老师之前会反反复复交待可以想到的每一个细节，唯恐有丝毫疏漏。当把孩子交到老师手上的时候，看着孩子哭，会跟着一起哭，甚至还要把孩子从老师手中“抢”走，有些家长甚至会找门缝、窗户“窥视”教室里面的情况。这也不能全怪家长，主要是因为他们实在放心不下。一方面他们不清楚孩子在幼儿园都干什么，更不知道自己的孩子能否适应幼儿园生活。再者，他们不了解老师，不知道老师会如何对待自己的孩子。教师同样也很紧张。他们开始接手一个新的班级，对新的幼儿不熟悉，不了解他们的性格特点，不知道谁会有特殊的行为举止。不了解家长的教育理念和教育行为，他们需要安抚各种家长的情绪，通过努力争取家长们的支持和配合。如何才能减轻孩子、家长和老师们的焦虑感呢？我园设计了为期三天的新生入园亲子体验活动，旨在满足孩子、家长和老师三方面的需求，给大家一个彼此熟悉，彼此了解，相互适应的机会，逐步缓解大家的焦虑情绪，让孩子、家长和老师三方受益。幼儿通过参加亲子活动熟悉幼儿园环境，熟悉老师，感受幼儿园的生活。家长在亲子活动中进一步了解幼儿园和班级环境，了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，通过和老师沟通，了解老师的特点，知道如何配合老师。教师在亲子活动中也可以有很多的收获，既可以熟悉孩子，了解家长的教育风格，还可以通过展示自己赢得家长的信任，取得家长的支持和配合。此次活动的目标有三个：第一，通过三天的活动要帮助孩子开始实现由依恋到分离，由任性到约束，由依赖到自理的过渡，让孩子渐渐能够脱离父母的协助，按照老师的要求，独自在幼儿园完成必要的学习任务。第二，要帮助家长初步完成由担心到放心的过渡。让家长看到幼儿园一日的活动内容，了解老师的教育方法，看到孩子的进步，增强他们对老师，对孩子的信心。第三，要让教师尽早建立科学合理的班级管理制度和方法。让孩子能遵守集体活动规则，让家长们能以孩子们共同利益为考虑问题的出发点。二、亲子活动内容和安排活动目标决定了活动内容。在这三天里以幼儿园一日生活活动为主活动主线，主要包括洗手、喝水、如厕、吃饭等环节。这些活动既是新入园幼儿每天的主要活动，也是家长们最关心，最不放心的环节。通过三天的学习和展示，让幼儿初步掌握自我服务的技能，熟悉各环节的规则，也要让家长看到孩子能在老师的引导下把自己照顾好，让他们放心。同时，也为孩子独立入园做了铺垫，减轻了教师的工作压力。另外还安排了集体游戏活动、区角活动、户外活动等，让孩子和家长能够在愉快的气氛中了解幼儿园的教学形式和方法，熟悉幼儿园环境，并能喜欢幼儿园和老师。其次，在活动中还特意安排老师和家长的交流时间。在活动开始前和活动结束后各...