关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的通知根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉的通知》和《省教育厅等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》，《市教育局等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的通知》，结合我区实际，现就进一步做好义务教育阶段学校课后服务（以下简称“课后服务”）通知如下。一、提高思想认识课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，为满足学生多样化需求，基于学生自愿，由学校为主承担、具有公益属性、非基本公共服务范畴的课后育人服务。开展义务教育阶段学校课后服务，是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步增强教育服务能力、缓解家长接送孩子困难、减轻学生过重作业负担和校外培训负担的民生工程，也是主动占领教育阵地、促进学生健康成长、全面实现“五育并举”的重要途径。各校要把“减负”和“提质”结合起来，不断丰富课后服务内容、拓展课后服务形式、提高课后服务质量，全面提升学校育人水平，为学生健康成长、全面发展创造更好条件。二、明确服务内容课后服务必须坚持学生自愿参加原则，课后服务主要包括放学后托管服务、初中晚自习服务、免费线上学习服务、暑期托管服务，以及为在校学生配套提供的就餐服务等。1.放学后托管服务。义务教育学校全面推行放学后托管服务，进一步完善“1+*”托管（基础性托管+拓展性托管）服务模式，丰富学生课余生活，助力学生全面成长。在正常教学日期间，学校应每天开展托管服务，托管服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，每天托管服务时间不少于2小时；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。农村学校、寄宿制学校及开设晚自习的初中学校，可结合实际确定托管服务时段。2.初中晚自习服务。初中学校在教学日晚上可开设自习班。初中晚自习服务基于学校自主、学生自愿前提，主要为部分确有需求的学生自主学习提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。非寄宿制初中学生在校晚自习结束时间不得晚于20：30,并允许学生早退；寄宿制初中晚自习安排应充分保障学生寝前准备与睡眠时间。3.线上学习服务。不断完善教育资源公共服务平台，推动各类优质数字教育资源上云并积极推广使用。各校要充分利用各级教育教学资源平台，免费向学生提供覆盖各年级各学科的学习资源，供学生选择学习和自我评测。各校要教育引导学生合理使用线上学习资源，不得影响正常休息和睡眠。4.暑期托管服务。有条件的小学、初中要积极承担学生暑期托管服务责任，主要面向确有需求的家庭和学生，以看护为主，确保学生能充分享受假期生活。学校应开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆等各类资源设施，同时可提供游戏活动、文体活动、兴趣拓展等服务。要充分发挥社会各方力量，多途径、多形式提供学生暑期托管服务；鼓励企事业单位、社区等积极挖潜，为学生提供暑期托管服务。暑期托管服务可分期安排，也可根据需要和可能集中安排。三、拓宽服务渠道1.课后服务一般由本校教师为主承担，各学校可聘请退休教师、志愿者、具备资质的社会专业人员等一起参与课后服务工作。教师参加课后服务的实绩应作为评比评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为。2.充分利用校外社会资源。相关部门要发挥好图书馆、博物馆、文化馆、青少年活动中心、文化礼堂、研学基地等校外青少年活动场所作用，共同参与课后服务工作。动员社区、行业协会、志愿团体等公益组织参与课后服务工作。3.探索引进非学科类教育培训机构参与课后服务。学校可通过购买服务方式选择规范的非学科类教育培训项目进入校园，满足部分学生发展兴趣特长等特殊需求。校外培训机构不得参与校内学科类教学和服务。四、健全保障机制1.经费来源和收费标准。采取财政补贴、服务性收费等多种方式保障经费，并逐步提高生均公用经费拨款标准。在财政专项补助基本服务经费的基础上，对参加拓展服务和暑期托管等服务的学生适当收取课后服务费，确保课后服务正常运...