公开课执教Unit5Thereisabigbed1教学反思教研2020

公开课执教《Unit5Thereisabigbed1》教学反思教研2020今天执教了《Unit5Thereisabigbed1》一课,感触颇深。在教学中,主要涉及到名词的单复数形式在therebe句型中的运用,学生虽然在以前的学习中有所了解和接触,但毕竟学生形成的只是初步的认识,大部分学生对两者有一定的困惑,需要特别注意,为避免学生面对困惑时退却或失去学习兴趣,建议教师尽量多的运用学生已经非常熟练的知识来引导教学,并且适当的采用游戏活动等教学手段来保持学生的积极性。在进行教学时,教材中出现的场景是学生熟悉的生活画面,让学生感觉十分亲切这对学生感知教材内容,理解教材的内容都是很有帮助的。在教学中,为了让学生能够更好的学习到新的知识,教授师要多用情景对话的方式来进行教学,切记照本宣科。让学生通过听音掌握字母组合ai和ay单词中的发音规则。教材的听力练习设计由简入难,先是让学生听歌谣,通过歌谣里带ai和ay的单词去了解发音,然后通过听音对单词进行标号,最后通过听音写出带字母ai和ay的单词。整个过程由简入难,非常符合小学生的心理特征。老师在教学中,一定要让学生先掌握听音任务,再进行听力训练,能让学生做到有的放矢的去听,达到听力训练的目的。教师在引导学生学习时,先在黑板上做示范,再通过小组的评比活动激发学生对书写的兴趣,在学生进行书写训练时,也可以播放一些轻音乐,让学生在轻松的氛围中去书写。以上是我的教学反思,希望各位同仁批评、指正。2020年12月

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