第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第一框《人民当家作主的法治国家》教案教学目标知识目标：（1）知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关（2）知道人民代表大会与其他国家机关的关系（3）知道全国人民代表大会的职权（4）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：（1）认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（2）了解法治国家的特点，树立法律意识。情感态度和价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，依法办事，自觉维护法律的权威。教学重点、难点：人民代表大会制度；依法治国教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法讲授新课：一、人民当家作主的法治国家（一）（问题1：在我国）人民怎样（行使）当家作主（的权力的？）【答：①中华人民共和国的一切权力属于人民②人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关；③由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序和各项权力；④各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关；⑤人民代表大会制度是我国根本的政治制度。】（可以参考下图）国家主席府）及其常务委员会各部委办（教育部，财政部）（地位是高，权力最大）最高人民法院直接最高人民检察院选出代表中央军事委员会人民各级人民代表大会组成地方各级人民政府间接地方各级人民代表大会地方各级人民检察院行政机关及其常务委员会审判机关产生国家权力机关地方各级人民法院检察机关分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度问题2：我国根本的政治制度是什么？（人民代表大会制度）问题3:如何正确认识全国人民代表大会的地位和权力？（P74第二段、75中上）活动1：（1）讨论：该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，可以说：（学生回答略）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。从中可以得出人民代表大会与其他国家机关的关系：其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，并受他监督，向它报告工作。全国人大同其他中央国家机关的关系：全国人大，地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。国务院、最高人民法院、最高人民高检察院都要向它报告工作，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案。（2）从这件事中，你感受最深的是什么？（答：是我国的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会来行使权力。同时，也看到了人大代表的素质和民主意识在增强，他们通过人代会来真正代表人民行使国家权力，反映人民的意志。）2、全国人民代表大会的职权：修改宪法（1988年4月、1993年3月、1999年3月、2004年3月）；监督宪法的实施；立法权（如通过反分裂国家法）；任免权（国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或决定）；重大事项决定权（如设立香港特别行政区、决定建设长江三峡工程）、监督权（监督“一府两院”的工作）。活动2：你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？（答：如：全国人大审议通过国务院的政府工作报告；全国人大选举产生国家领导人；全国人大制定并通过《中华人民共和国反分裂国家法》等。）（二）生活在法治国家里活动3：请从国家、集体和个人三个方面说一说党和国家领导人强调依法治国的意义。（答：①是维护社会稳定，实现国家长治久安的根本保证；②能促进政府及其工作人员依法行使政，使国家公共管理活动依法进行；③有利于广大人民群众自觉守法用法，做遵纪守法的好公民。）1、依法治国①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家；③依法治国的基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。问题4：什么是依法治国？有何意义？（P76上）问题5：依法治国的基本要求是什么？其内存关系如何？（P76中上）2、一切国家机关都必须依法行使职权3、政府要依法行政，依法办事P76相关链接告诉我们：国家行政...