PEP小学英语三年级上册第四单元B部分教学内容：Let'slearn.Let'sdo.教学目标:1.能够听、说、认读pig,elephant,bird,squirrel,bear,mouse六个单词。2.能够按照相应指令做出正确的动作。3.在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。教学重点重点掌握六个关于动物的单词，根据指令做动作。教学难点bird，bear,mouse的发音及能听懂并作出相应动物短语动作，让学生注意mouth和mouse的区别。教学准备:Wordscards,PPT,Pictures.教学过程:Step1.Warm-up:’ssing.(Hello).2.Greetingseachother.Step2.Presentation：边听边看6种动物的视频。单词呈现1.教授Pig.播放课件，听声音，让学生猜它是什么动物呢？引出单词pig,用卡片教学生词p[p]i[i]g[g],让学生跟读，活动：actlikeapig..2.教授elephant:’sanelephant:要注意这一单词的发音,ph发[f]音。活动：walklikeanelephant3.教授Squirrel:T:Now,guess,pigorelephant:?d.活动：jumplikeasquirrel.4.教授Mouse:T:Let’sdo师说学生做。多做几组后老师在最后说，huntlikeamouse.引起学生注意，a.呈现单词卡片b.模仿跟读c.生展示发音师反馈纠音注意单词mouse与mouth的读音。d.活动：huntlikeamouse.5.教授Bird：做飞的动作，请学生猜是什么动物,学生猜对时，呈现bird单词卡片,学生模仿跟读，生展示发音师反馈纠音。d.活动：flylikeabird.6.教授Bear：课件展示动物园的一幅场景，里面有很多动物，问学生看到什么，待学生说完认识的动物之后，指着熊，说bear.d.活动：Climblikeabear.听读正音：：①跟读模仿②再听并注意语音语调（要求学生手指指着句型）。合作学习：Readinggroups.(提出要求)1.看口型猜单词。（纠音作用）3.听音找单词:a.教师发指令，一女孩一男孩比赛指黑板上的单词看谁先找到b.学生发指令比赛。学生小组为单位，把动物单词卡片放在一起，组成一个动物园，进行交际性对话，先示范，再让学生小组操练，然后在班内展示。如：A：Ihaveapig.B：Oh,really?MayIhavealook?A：Sure,hereyouare.B：Oh,it’snice.Ilikeit.A：Thankyou./Thanks.完成本课的《课堂作业》。Step6.Homework:向家长或朋友用英语说出今天学的6种动物名称。