职业规划书-职业规划书自我分析浅析图书馆员的职业规划２０１３年第４期浅析图书馆员的职业规划肖旗摘献７。要通过分析图书馆员职业发展的现实模式、职业发展中存在的现实问题，提出从图书馆员职业精神、人文素质培养、自我心理调适培训、业务和服务技能培训等几个方面来进行图书馆员职业规划。参考文关键词图书馆员职业规划中图分类号Ｇ２５１．６职业精神Ａ文献标识码ＯｎｔｈｅＬｉｂｒａｒｉａｎＣａｒｅｅｒＰｌａｎｎｉｎｇＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｉｓｐａｐｅｒ，ｏｎｔｈｅｂａｓｅｏｆｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅａｃｔｕａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｐｒｏｂｌｅｍｓｏｆｌｉｂｒａｉｒａｎｃａｒｅｅｒｐｌａｎ—ｎｉｎｇ，ｐｒｏｐｏｓｅｓｔｏｍａｋｅｌｉｂｒａｒｉａｎｃａｒｅｅｒｐｌａｎｎｉｎｇｆｒｏｍｔｈｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎｌａｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｍｏｄｅｌ－ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌｓｐｉｒｉｔ。ｈｕｍａｎｉｓｔｉｃｑｕａｌｉｔｙｔｒａｉｎｉｎｇ，ｓｅｌｆ—ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃｌａａｄｊｕｓｔｍｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇ，ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｎｄｓｅｒｖｉｃｅｓｋｉｌｌｔｒａｉｎｉｎｇ．８Ｒｅｆｓ．ＫｅｙＷｏｒｄｓＬｉｂｒａｉａｒｎ；Ｃａｒｅｅｒｐｌａｎｎｉｎｇ；ＯｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌｓｐｉｉｔｒＣＩＣＮｕｍｂｅｒＧ２５】．６图书馆现代化发展的最终目的就是为了提供更求的是外语和古汉语，计算机的考试，第三是要有论文的发表和研究成果。一般来说，初级和中级职称相对比较容易，高级职称对学历和研究成果的要求较高，需要通过省里有关部门批审，并且有名额限好的服务。随着现代技术和人们观念的不断变化，图书馆的具体服务方式及内容发生了一系列的变化，图书馆员在这变化之中转变传统观念，适应着新环境、新思维。在信息技术快速发展的今天，图书馆员必须适应新的服务理念，不断学习新技术新思维，为读者提供优质服务，构建良好的图书馆人文环境。制，大部分图书馆员只能望而却步。仅以四川省图书馆为例，正高及副高职称的人数占全馆职工的比例很小，晋升十分不易。Ｉ．２图书馆员职业发展前景局限１图书馆员职业发展中存在的问题１．１图书馆员职业发展的模式局限图书馆职业自有甘苦，清贫寂寞历来是图书馆员所必须具有的心理准备。这个行业是发不了财的，对职业的热爱，对书的热爱才能挡得住外面的风风雨雨。图书馆员的职业发展模式基本上可分两类，一是职称，二是职务。由于管理层人数有限，通常图书馆中每个部门只设一个正主任，一个副主任，做到馆长级别的人数更是有限；加上现在干部年轻化对年龄有限制，馆员们普遍感到从管理层上晋升的空间狭小。因此，从技术职称方面提升成为图书馆员发展的模式之一。职称的晋升，第一要求学历，第二要４２由于图书馆职业晋升的机会有限，承担的学术科研任务不多，图书馆员的职业发展会受到一定阻碍，因此可能会导致员工工作绩效不佳。以大学生毕业馆员职业发展为例，一般情况下，大学生毕业一年后就可转正为助理馆员，４—６年后可晋升为馆员，如果工作业绩、研究能力和人际关系方面不出现大的问题，加之自己在核心刊物多发表几篇学术论文，大约在３Ｏ一４ｏ岁左右可以晋升为副研究馆员，而研积极的心态面对这份平凡而又伟大的工作。其次，图书馆员应遵守图书馆的职业道德。调节好图书馆集体和读者之间的关系，树立好个人形究馆员则对大多数图书馆员来说就可望而不可及了。以四川省图书馆为例，有不少馆员获得馆员职称已有十余年，无论是学历、外语和计算机考试，还象和图书馆整体形象，使图书馆产生一种凝聚力和向心力。再次，图书馆员应有强烈的社会责任感和历史使命感。不计较个人的名利得失，具有默默无闻的奉献精神，恪守职责，一切为读者着想，用自己的服务热情去感染读者，让读者最大限度地利用图书馆资源，充分发挥图书馆的社会效益。是研究成果都基本具有晋升副研究馆员的资格，但在最后一关评审时未获通过，对于个人的职业发展来说是个不小打击。如果图书馆员在四十多岁年富力强的年龄便没有了上升空间，那么，他的工作积极性...