浅谈英语教学中文化意识的培养-英语论文浅谈英语教学中文化意识的培养马雪莹（定远县阳光学校，安徽滁州233200）摘要：通过阐述培养英语文化意识的必要性和培养英语文化意识的方法来最终实现英语交际能力的培养，实现学习语言的最终目的——交流。关键词：培养；语言文化；文化意识中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-02-0072-01目前的中学英语教学中，教师比较重视学生听说读写能力的培养，但忽视了培养学生学习外语的文化背景，这往往造成了外语教学事倍功半的不良效果。其实，学生外语文化意识的培养，在英语教学中应该占有很重要的地位。一、培养外语文化意识的必要性语言和文化是密不可分的。语言是文化的重要载体，文化是语言所承载的内容，人们在运用语言时，需要借助于手势、姿态、面部表情及动作行为等辅助语言来表达，而这些方面都是与一个民族的文化密切相关的，不了解民族的文化，就难以真正掌握一个民族的语言。长期以来，在英语教学中语言和文化的关系一直未得到足够的重视.忽视了语言的文化背景知识，不了解中西文化的差异，在英语学习和用英语交际中就会屡屡出现歧义、误解等现象。如：中国人见面，喜欢问：吃饭了吗？有时还会说：今年发财了吧。来表示对友人的关心。但在英语文化背景中，这侵犯了别人隐私(privacy)。中国人以谦逊为美德，如当外国人称赞中国人时，中国人会用“Youareoverpraisingme.”(您过奖了)来应酬，使对方很尴尬。更可笑的是回答“Where？Where？”只有积累了一定的英语文化的知识，学生才会产生对母语文化与外语文化之间的差异的敏感性，即文化意识;只有具备了一定的文化意识，学生才会产生在使用英语时根据英语文化来调整自己的语言输出的自觉性，提高自己语言的表达能力。因此在英语教学过程中，教师和学校要采用灵活多变的方法提高学生的文化意识。二、教学中培养外语文化意识的方法文化意识的培养并非简单的对文化知识的灌输和对异国文化的接受，它涉及到文化知识、文化理解——这里的文化不仅是指历史、地理、文学、艺术等成就文化（achievementculture）,还包括受文化影响的信念和理念，即行为文化（behaviorculture）。（一）提高教师的人文素养给学生一碗水,教师必须有一桶水。只有提高教师自身的文化品质,他们传授给学生文化知识时,才可能潜移默化地影响着学生和提高学生的文化意识（二）在词汇教学中培养词汇中蕴含的丰富的文化内涵，因此，在英语词汇教学过程中让学生充分掌握英语词汇与汉语词汇的不对应文化现象，从而培养学生的跨文化意识。例如，“红色”在汉语文化中象征“欢乐、喜庆、热烈”，而在英语文化中“red”却与“危险、暴力、流血”相联系。教师在词汇教学中应当充分挖掘英语词汇的文化内涵，并进行归纳、总结、对比，在课堂上给予充分讲解。（三）鼓励和英语母语者进行沟通学校可以组织英语角，英语晚会等，邀请外国教师来主持，这样除了发展沟通能力,它还有助于学习者在于外籍教师交流时进行调整和改善他们的发音和语调，还可以做出良好的跨文化交流。（四）鼓励广泛阅读建议学生广泛阅读一些文学作品包括短篇小说、戏剧、传说和神话,这有助于学生获得美妙的西方文化经验,培养学生的文化意识。此外,学生需要阅读一些经典文学作品,如《乱世佳人》,《简·爱》等。这都有利于学生得到良好的语感,洞察到英语母语人的日常生活中。（五）培养学生自主学习和合作能力老师的努力是必要的,但不足以确保有效的文化教学.因此,教师应培养学生的自主学习能力。这样他们可以在没有老师指导的情况下获得英语文化信息。教师可以分配任务让学生收集关于英语国家的公关、食物和节日等,并让学生就不同的问题来讨论,然后交换他们的想法和观点。（六）创造校园外语文化背景一所学校的教学楼上这样标语：“LEARNINGTOBE”“LEARNINGTODO”“LEARNINGTOKNOW”“LEARNINGTODEVELOP”。为了顺利确保英语文化教学,学校应该创建一种丰富的英语文化氛围,（校园文化、班级文化、宿舍文化）让学生时刻都能接触到英语。（七）让学生观看视频资料，从中感受英语文化一些英语电影或视频能够生动、自然地把英语国家的文化知...