中职语文教学改革探究摘要：屮职语文教学不是可冇可无的，它对专业课的学习起着基础作用。因此，木文首先分析了中职语文教学的重要性。其次，分析了当前中职语文教学现状。最后，提出了中职语文教学改革的具体措施。关键词：中职语文教学改革中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1673-9795(2013)05(b)-0045-011中职语文教学的重要性叶圣陶先生曾经说：“表达观点靠语言，写出思想靠文章”。这其中就说明了语文的重要性，如果一个人学不好语文，那么他与别人的沟通交流就会存在怵I难，他想写出自己的思想、观点也会存在种种障碍。语文在屮职院校的重耍性表现在以下两点。1.1语文是我国文化传播的基本途径我国文化博大精深，代代传承下去的基本途径就是语文。通过语文，学生们可以了解到各个朝代文人墨客的思想观点；通过语文，学生们可以看到各个时代的繁荣与衰落；通过语文，学牛可以学习各文学流派的遣词造句方式。语文可以丰富学生的情感，教会学生怎么更好地表达自己的观点。语文，可以交给学生与人沟通、交流的方式，给对方留下很好的第一印象。语文，作为我国文化传播的基本途径，应该受到中职院校的重视，以培养学生高尚的情操和坚实的文化功底。1.2中职院校语文可以促进专业课的学习中职院校的语文根据学生的专业需要而开设的，它主要是培养学生的专业应用文写作能力、日常的沟通交流能力等。比如，会计专业开设的语文课程改名为“财经应用文写作”，通过语文课程，会计专业的学生可以学会写自我介绍、工作总结、收据和借据、合同等。中职院校通过开设语文课程，可以提高学生的职业素养，为以后的工作打下基础。2中职语文教学现状分析通过归纳总结，笔者认为，目前中职院校的语文教学存在以下问题。2.1学校方面中职院校主要是向社会培养技能型人才，所以比较重视专业课的设计、投入。语文作为一门文化性比较强的课程，学校认为对学生专业技能的培养没有什么帮助，有些学校索性减少语文教学课时，有的学校甚至停止开设语文课程。他们认为，减少语文课时或停止开设语文课程可以不用聘请语文老师，减少一大笔薪酬福利。另外，也不用投入资金进行语文教学方法探索、语文教学改革等。我们经常可以看到，大部分中职院校只开设与专业技能有关的课程，其他边缘学科基本上都被大刀阔斧地砍掉，语文虽然是传播我国文化的重要途径，但也被毫不吝惜的丢弃掉了。2.2教师方面俗话说名师出高徒，说的就是教师的知识水平、道徳水平、教学能力等影响着学生的学习成绩。而目前，中职院校的语文教学普遍存在着教师整体素质不高的现象，包括学历低、知识面狭窄、表达能力差等。另外，教师的教学方法比较落后，仍然采用“照本宣科”的传统授课方法，讲课内容比较枯燥乏味。比如讲解阅读理解，通常是采用老套的讲课方法，即先让学生划分段落，然后讲一下文章采用什么叙述方法、什么修辞手法等。这种教学方法不仅误人子弟，而且不能将真正的知识传授给学生。2.3学生方面首先，中职院校的学生认为来到学校就是学习一技Z长，从思想上坚决抵抗学校开设语文课程，认为不仅浪费自己的时间、金钱，而R学不到任何知识。所以，可以看到学生从思想上就比较轻视语文课程的教学；其次，因为对语文存在片面之见，所以许多学牛不愿意去上语文课，逃课旷课现象严重。即使有的学生去上课，听课不到儿分钟便昏昏欲睡。所以，学生上课的积极性不高、对语文缺乏兴趣是当前存在的很大问题；再次，老师布置的写作、阅读等作业，学生不按时完成，总是拖拖拉拉。有的学生甚至不参加最后的语文考试，非让班主任死拉硬拽的才能把他拉进考场，勉强参加考试。这种现象不是偶尔才会出现，而是小概率以上事件，儿乎每个专业、每个班级都会有儿个学生出现这种情况。3中学语文教学改革措施3・1基于可持续发展进行语文课程改革中职语文教学可持续发展是指，语文教学不仅要传授给学生语文知识，还应注重培养学生的综合素质，保证学生全面健康的发展。另外，不仅讣学生在学校学会学习，还应培养学生终身学习的意识，保证学生走向社会Z后还可以继续学习文化知识。在可持续发展的基础上进行语文课程的改革主要包括：(1)明确课程目标。...