小学数学教案范文集合汇总精选2022老师要让同学收获通过合作与探索自主解决数知识题的成就感，增加数学学习的信念。下列是我收拾的学校数学教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校数学教案范文一：《秒的熟悉》一、教学目标1.学问与技能目标：借助已有的生活阅历，同学自主熟悉新的时光单位“秒”，知道“1分=60秒”。2.过程与办法目标：通过动手操作等丰盛的学习活动，同学体验一段时光，建设1秒及1分(60秒)的时光观念。3.情感态度价值观目标：体验数学与生活的联系，渗透爱护时光的教导，教导同学要珍惜分分秒秒。二、教学重难点借助丰盛的活动，同学体验一段时光，建设正确的时光观念。体验数学与生活的联系。三、教学预备(老师)多媒体课件;(同学)口算卡片，每人预备一个时钟。四、教学步骤(一)情境导入(播放新年联欢晚会的片段)谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。(课件出示钟面，陪同着“滴答”声，让同学共同举行倒计时)谈话：刚刚，我们举行倒计时，像这样计量很短的时光，我们常用比分更小的单位——秒。今日，我们就共同来熟悉这个新伴侣。(板书课题)(二)探索新知1.熟悉时光单位“秒”(1)师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时光吗?请认真观看你们所带的钟表，看看有什么发觉。(2)同学自主探究，共同探索。(3)同学反应：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。③假如是读取电子表上的时光时，让同学可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。(4)体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛，认真听一听。(利用时钟的“滴答声”让同学感触。)钟表发出“滴答”一声所经过的时光就是1秒。②同学跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。③比一比，哪位同学不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最精确。④小结：刚刚，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时光的确很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做无数事情呢。(举几个具有说服力的数据表明1秒钟的价值)所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时光，不铺张每1分、每1秒。(5)师：(边拨秒针)秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒?从数字6走到8，表示经过几秒?请你轻轻告知同桌的小伴侣你是怎么知道的。(6)你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒?2.探究分与秒之间的关系(1)师：假如秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时光，分针有没有什么变化。(2)让同学小组合作，认真观看钟面，自主探究。(3)同学反应。(4)小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。3.练习：体验1分钟(1)让同学看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。(2)师：1分钟能做什么呢?让同学分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。(3)让同学举例，说说1分钟可以做什么事。(三)小结师：通过今日的学习，你有什么收获?(熟悉时光单位——秒)有了秒针，计时就更精确了，时针、分针、秒针在时光王国里分工合作，精确地为人们报时。(四)稳固练习(1)完成“练习一”第2题。填上合适的时光单位。补充：①们上一节课的时光是40()。②小明跑100米要用19()。(2)跑步竞赛师：让我们一起到紧急激烈的运动场上去看看。50米决赛刚完毕，你能通过钟表的显示，说出运发动的成果吗?从这张成果表中，你能看出什么?(3)活动：师：下课铃声响了，请大家宁静，快速地将课桌上的学习用品收拾到书包里，看看需要多少时光。看谁收拾得又快又好。(同学收拾，老师报时)师：信任大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时光的仆人。(五)作业收集有关时光的信息。学校数学教案范文二：《多位数的减法》一、教学目标学问与技能：把握多位数减法延续退位的算理，能娴熟使用此算理正确计算被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法。过程与办法：通过小组研究发觉被减数中间位置有0的多位数减法运算的算理的过程，感触由猜测到验证的数学探索办法。情感态度价值观：收获通过合作与探索自主解决数知识题的成就感，增加数学学习的信念。二、教学重难点重点：被...