小班科学颜色变变变公开课教案（精选6篇）小班科学颜色变变变公开课教案1活动名称:会变的颜色活动目标:1、区分白色与无色，知道水是无色的。2、复习红、黄、蓝、绿。3、感受色调的改变。环境创设:1、红、黄、蓝、白色的颜料。2、透亮饮料瓶若干，其中三个分别在盖内放入红黄蓝颜料3、每组一盆干净的自来水备用。活动过程:1、小挚友，看老师变魔术，摇动饮料瓶使颜色溶入水中，边做边请幼儿说出此时水的颜色。2、在盛有自来水的瓶中滴入红、黄、蓝色的颜料，再滴入另一种颜色，请幼儿观赏两种颜色融合后发生的色调改变。3、“刚才我们在自来水中加入什么颜色的颜料，自来水变出什么颜色，那自来水究竟是什么颜色的呢？”（幼儿自由探讨，并请各组幼儿发表自己的看法。）4、我们一起来做一个试验，这个试验会告知我们自来水是什么颜色的。试验：请幼儿用两个塑料水杯分别盛上自来水，向其中一个水杯中加入白色的颜料，视察水杯中的水发生了什么改变？比较一下两杯水的颜色有什么不同。5、请幼儿将自己看到的结果告知大家。（幼儿分组探讨，各组幼儿发表自己的看法。）6、老师小结：通过刚才的试验，小挚友们都知道了水什么颜色都没有，是无色的，你们真聪慧！希望你们接着探讨水，发觉它更多的隐私，与大家共享。总结共享:请幼儿接着试验，感受多种颜色融合发生的色调改变。小班科学颜色变变变公开课教案2活动目标：1、使幼儿了解黄色和蓝色混合到一起是绿色。2、激发幼儿对颜色的新奇心。3、幼儿了解试验记录表的用法。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：塑料杯、黄、蓝两色的皱纹纸、试验记录表、棉签、纸巾活动过程：一、起先部分1、导入：欢迎来到每天向上试验室，今日尚博士给小挚友带来一个好玩的小试验。2、介绍试验要运用的工具：塑料杯，里面有纯净透亮的水、黄色和蓝色的小纸条。二、基本部分1、进行试验：将黄蓝两色的皱纹纸先后放入水杯中搅动，请幼儿视察水杯中水的颜色改变。2、介绍试验记录表：记录你运用的两种颜色的小纸条，变出了什么颜色，然后用棉签蘸着点在纸巾上。3、请幼儿动手操作：老师视察幼儿的工具的正确运用以及记录表的正确记录。三、结束部分请幼儿拿着自己的试验记录表介绍自己的试验过程。活动反思：1、这次活动的支配，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿视察老师试验的过程中，幼儿始终很宁静很仔细地看着试验过程。2、给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地讲解并描述试验的过程。3、激励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增加幼儿的成就感。小班科学颜色变变变公开课教案3活动目标：1、理解故事的内容，体验四季不同的色调美，并能大胆表达自己的感受。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。活动打算：1、课件《会变颜色的`房子》2、轻音乐活动过程：一、导入——出示空房子和小猪1、师：这是谁呀？（出示小猪）幼：小猪。2、师：（出示空房子）看，小猪呀盖了座新居子，她想给房子涂上美丽的颜色，可是涂什么颜色好呢？今日呀就请小挚友来帮小猪想想，房子应当涂什么颜色呢？为什么要用这种颜色呢？（幼儿说说）二、分段观赏1、师：小挚友的办法可真棒！小猪呀还打电话请他的挚友们一起来出办法呢！我们一起来看看他打电话给谁了？（出示小动物）幼：小羊、小狗、公鸡和小兔。2、师：挚友们给他出了什么办法？我们一起来听听。（1）师：他问小羊，小羊说，什么颜色最好看？幼：绿色。师：我们来看看是不是，（出示颜色）哇，你们真棒，老师表扬你们。小羊是怎么说的呀？（可以让幼儿尝试下）我们一起来听听，学学。小羊说：绿色的房子，绿油油，绿色肯定很好看！一起学学小羊的话。（2）师：他问小狗，小狗说（什么颜色最漂亮呀）？幼：黄色师：我们一起来看看对不对。恩，那有没有小挚友能学学小狗是怎么说的。小狗说：黄色的房子，金灿灿，黄色肯定很美丽！（个别说，再集体说）（3）师：他又问公鸡，公鸡会说什么颜色呢，小挚友们来猜猜看？（幼儿试说，引导他们用“绿色的房子，绿油油，绿色肯定很好看！”句式）我们来看看公鸡会...