本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介幼儿园大班教学计划《我的小手变变变》带反思大班教学计划《我的小手变变变》包括反思大班的语言主题教学活动，让孩子们通过小小的手工编辑活动，激发孩子的想象力和口头表达能力，引导孩子猜测手指形状的变化，喜欢玩手指游戏，可以充分表达自己的意思，感受手指游戏带来的乐趣，树立儿童与同伴之间相互帮助的精神，快来看看具有反思性教学计划的幼儿园班《我的小手变变变》。活动目标：1.引导孩子猜测不断变化的手指形状，喜欢玩手指游戏，并充分表达自己的意思并感受到手指游戏的乐趣。2.通过讲故事的活动激发幼儿的想象力和口头表达。3.培养幼儿与同龄人之间的友谊精神。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。活动准备：1，多媒体。2.手指显示视频。3，关于手指演奏的小故事和故事的配乐。主要难点：通过换手可以提高幼儿的模仿能力和想象力。活动程序：首先，老师带领孩子们做手指节奏《我的手指变变变》，以激发孩子们参加活动的兴趣。指导语言：请孩子们伸出你的小手，与老师一起做一个小的手指运动！节奏儿童歌曲：1根手指，变身成毛毛虫，爬上爬；2根手指，换成一只白兔子，跳起来跳；3根手指，换，换成一只小猫，喵喵喵；4个手指，变成零钱，变成小螃蟹，走开；5根手指，变成零钱，变成大老虎，啊呜呜呜呜呜；我的手指头，改变，我的手指，这很有趣！其次，观看手指表演视频，引发活动主题：手影游戏。指南：我们的手可以变成很多小动物，这很有趣。今天，老师还带来了一个非常有趣的“动画”，让我们来看一下！1.首次播放视频：引导孩子们自由讨论：“用来表演的动画片是什么？“发生了什么变化？”'，老师巡逻。但愿人长久千里共婵娟1本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介2，第二次播放视频：孩子和老师在一起，一边看投影机中的光源，一边模仿视频中的动作，感受手影表演的乐趣。第三，模仿游戏：小手变了。1.指导语言：孩子们让我们再考虑一下，一只小手会变成什么？年幼的孩子：变成小鸭，羊羔，鸟类，小狗，石头，剪刀，手枪，脚，铅笔，风扇，双筒望远镜，眼镜，孔雀，兔子.2.玩影子游戏“鹰捉鸡”。老师是鹰，幼儿是鸡，游戏是手工玩的。老师提醒孩子，“小鸡”不能离开投影机，不能引导孩子理解手影的特征。四，手指的故事：《绊脚石》。1.指导语言：小手的技能可能很大。让孩子们仔细看看它讲的是什么样的故事。播放音乐时，老师会表演一个哑巴的故事。（故事：天亮了，太阳慢慢升向天空。一只可爱的小白兔子在跳来跳去。它看到一块石头挡住了路中间。怎么会过去？这只兔子左右走动。看，它跳到石头上；一只小鸭子尖叫着走着，看见一块石头堵在路中间，怎么走了？小鸭想出了一个好方法，将石头包裹起来。孔雀高兴地来到。它没有看到石头。当它不小心碰到石头时，它掉了下来，爬上去，了一下。）2.指导语言：这个故事是用小手讲的吗？故事中的小动物是什么？他们遇到了什么问题？还有谁还会遇到这个绊脚石？怎么做3.老师在表演时带领孩子讲手指故事。4.要求幼儿讲故事并发展口语表达能力。第五，创建一个手指故事。1.创建手指故事《绊脚石》的结尾。（1）指导语言：这个绊脚石在路上，对小动物来说走路太不方便。想一想，有没有什么好办法解决这个问题？幼儿：大象用鼻子将踩踏的石头卷起来，放在路边。孩子们一起努力解除绊脚石；叔叔的大吊车抬起绊脚石。（2）指导语言：我们生活困难，该怎么办？幼儿：请大人帮助；互相帮助;想办法解决困难。（3）老师总结：孩子们很棒，想出很多好方法。我们所有人都必须学习互相帮助，因为他们在帮助他人的同时也可以享受幸福。帮助他人是一件非常幸福的事！2，孩子们自由地创造一个手指的故事。指导语言：让孩子们思考一下，用一只小手表演一个更有趣的手指故事。它可以由一个人执行，也可以由几个人一起执行。3.欣赏幼儿创造的手指故事。6.带领幼儿在户外玩影子游戏，创造更多有趣的故事。指导语言：嘿，太阳父亲向孩子们挥手致意，让我们到户外玩影子游戏！但愿人长久千里共婵娟2本资料于网络为共享资料我们只是传递得...