对新形势下加强高校教学管理队伍建设的思考

对新形势下加强高校教学管理队伍建设的思考.doc对新形势下加强高校教学管理队伍建设的思考作者:张雪妮来源:《教育与职业·理论版》2007年第17期[摘要]教学管理水平直接影响教学秩序和教学质量。建设一支结构合理、相对稳定、素质较高并具有开拓创新精神的教学管理队伍,是提高教学管理水平、确保教学工作正常运转和教学质量稳步提高的重要保证。文章从新的时代背景出发,从教学管理队伍的现状出发,阐明了高校加强教学管理队伍建设的必要性,提出了教学管理人员必备的素质、能力及提升途径。[关键词]高校教学管理队伍建设[作者简介]张雪妮(1969-),女,浙江宁波人,宁波工程学院,助理研究员,主要从事高教管理与研究。(浙江宁波315016)[课题项目]本文系宁波市2006年教育科学规划研究课题“高校教学管理队伍建设与高校竞争力研究”的成果。(项目编号:YGH-174)[中图分类号]G648[文献标识码]A[文章编号]1014-31015(2007)27-0043-02高等教育进入以提高质量和结构调整为主要特征的新时期,教学质量越来越受到社会和高校的重视。教学管理观念和工作的创新直接影响到教学质量的提高。加强教学管理队伍建设,提高教学管理者的素质和水平,不断拓展教学管理工作的新思路,必将成为高校增强核心竞争力的有效途径。但长期以来,由于思想认识偏差,教学管理队伍建设受重视程度不够;由于投入资金有限,教学管理队伍建设力度很小。通过对宁波几所本科院校的调查表明,在教学管理队伍中,学历结构:硕士占7%、本科占65%、大中专及以下学历占28%;职称结构:高级职称占19%、中级职称占22%、初级及以下职称占59%;知识结构:2006年度公开发表有关教学或管理论文的人数仅为3%。这样的教学管理队伍状况没有体现教学管理人员在教学改革、制度建设、教学研究等决定学校教学工作整体水平方面的关键作用。一、加强教学管理队伍建设的必要性1.加强教学管理队伍建设是提升本科教学工作水平的外在要求。在教育部出台的《普通高校本科教学工作水平评估方案》二级考核指标中,“教学管理队伍”是其中的一项;第二次全国本科教学工作会议之后出台的《关于进一步加强高校本科教学工作的若干意见》提出了16项具体要求,“加强教学管理队伍建设”也是其中的一项。由此可见,教学管理队伍的建设情况是衡量教学工作水平高低的一项必不可少的指标。教学管理队伍为提升教学工作水平发挥着关键本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!

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