成人教育的职业化趋势及其引导策略秦建伟+张静【Summary】在国内就业压力逐渐增大、成人教育职业化趋势越来越明显的背景下，成人教育相关管理部门有必要采取一定的引导策略，合理引导成人院校的职业化发展，以更好地提升成人教育的教学质量，减少学生的就业负担。我国的成人教育职业化发展优势十分明显，有利于成人教育水平的全面提升。为了更好地引导其发展，可以采取教学改革与创新、转变传统教学观念、加快成人院校建设等策略。【Keys】成人教育；职业化趋势；引导策略【中图分类号】G720【】A【】1001-8794（2016）10-0031-04一、引言当前，在国内就业环境总体较差的大背景下，成人院校毕业生的就业压力正在逐渐增大。同时，随着我国教育事业的迅速发展，成人教育的职业化发展趋势变得越来越明显。与其他教育相比，在成人教育中，理论教学开展起来有一定的难度，单纯以知识为导向的教学很难满足学生的现实要求。相反，如果采取以职业能力培养为导向的教学新方式，以学生为中心，将教学重心放在学生的职业操作能力培养上，则教学成效会更加明显。因此，应将高等教育视为以知识为基础的学术性教育，成人教育、职业教育等则需要更多关注实践层面的内容。其中，增加职业技能培训和按照职业导向的思路办学尤为重要。对于多数参加成人教育的学生而言，他们接受学习的主要目的之一，就是为了寻求更好的职业晋升，希望在职业能力层面缩小与他人的差距。抱着这样的心态，成人院校学生的学习动机往往带有功利性色彩，偏向于对职业相关知识的学习。当前的就业环境给成人教育的发展带来了诸多新挑战，只有适应竞争，更加重视整个发展过程中的职业导向，成人教育才能赢得大众的广泛认可。因此，为了更好地适应新时期的就业形势，有必要进一步增加成人教育的就业辅导，让其朝着职业化发展的方向发展。二、我国成人教育职业化发展的现状及其趋势（一）我国成人教育职业化发展的现状近十年来，成人教育得到了较大程度的发展，国内的大专、中专等学历开始有了普及的趋势，一些已经就业的成年人开始意识到了危机，纷纷进入成人院校继续学习，旨在缩小与他人的学历差距。在这样的背景下，成人教育的生源开始有了保障，一大批设施完善、教学质量较高的成人院校开始建立起来，在很大程度上提升了成人教育的知名度。而随着成人教育教学水平的不断提升，大众对成人教育的偏见正在逐渐弱化，对其评价越来越好。再加上国家层面一直在提倡终身教育，成人教育作为终身教育的重要载体，其影响力也在逐渐增大。而从就业的角度来看，在社会压力越来越大、就业竞争日趋激烈的今天，单纯的学历文凭已经难以适应就业竞争的需要。只有掌握了扎实的理论、熟练的技能，才有望在应聘环节脱颖而出，获得更好的职业发展机会。基于此，很多进入成人院校学习的成年人的主要学习动机是寻求职业能力的提升，希望能够在短暂的学习过程中快速掌握一门实用的技能。因此，在全国范围内，成人教育的职业化趋势开始变得越来越明显。诚然，成人教育的职业化发展趋势有着其功利化的一面，然而不可否认的是，这种变化趋势赢得了大众的广泛认可，给成人教育的发展带来了历史性的新机遇。为此，我们需要对其进行合理的引导，以推动其发展。[1]（二）我国成人教育职业化发展存在的问题目前，在我国的整个教学体系当中，国家政府部门、社会组织以及个人对成人教育的关注度都不高，给成人教育的发展带来了较大的阻碍。此外，受教育观念、教学定位、资金数量等因素的影响，国内成人教育的职业化发展趋势并没有得到很好的引导，仍然存在着不少的问题。大体来看，相关的问题主要存在以下几个方面：1思想观念层面国内对成人教育的成见长期存在，认为它在教学质量、人才培养等方面都存在较大的缺陷，因此相关的关注很少。例如，国家在各种形式的会议和文件当中，并没有将成人教育放在非常突出的位置，很多招聘考试甚至明确要求不招收成人院校的学生。而对于大众而言，接受成人教育往往是一种无奈之举，并非自身所愿，甚至仅仅抱着简单尝试的心态，并没有将其视为一件非常认真的事情去做。在职业化发展的问题上，许多的成人院校也只是有了简单的...