《天鹅的故事》教学实录片断三．品读文本，感悟语情。1）初步体会老天鹅的形象——勇敢坚强。生：（默读课文第五自然段，并画出感动的句子）师：哪个句子打动了你，读读看？生：突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次……师：这一段打动了谁？生：（举手）师：这一段话也打动了我，因为当我读到这段话的时候有些词语时我的不禁心动。有没有词语让你心动。生：胸脯和翅膀。师：为什么心动？生：因为用自己的胸脯的翅膀砸向冰面时会很疼，甚至会折断翅膀。师：还有哪个词语打动了你？生：一次，两次，三次。因为我看到了老天鹅一次又一次的扑向冰面，有一种不达目的誓不罢休的精神。师：说得真好，一次，两次，三次。一次比一次——生：用力！师：一次比一次——生：疼痛。师：一次比一次——生：不容易！师：是啊，老天鹅用胸脯和翅膀象石头似的砸向冰面。在我们的印像中，石头是硬的，面胸脯和翅膀却是——生：柔软的。师：石头砸向冰面的时候不会疼，而胸脯和翅膀却会——生：很疼。生：会折断。师：当老天鹅一次次把自己化成石头砸向冰面的时候，它一定准备好了——生：忍受。师：甚至是死亡！师：这些鲜红的字就像老天鹅洁白的羽毛上渗出的血痕，让我们看之不忍，读之心痛。让我们轻声地带着不忍和心痛读读这段话。生：（轻声地读这段话）师：你看到了一只什么样的老天鹅？生：坚强的老天鹅。生：勇敢的老天鹅。2）进一步体会老天鹅的形象——无私奉献师：我们看到了这样一只老天鹅，那别的天鹅呢？它们看到老天鹅的这样的行动它们有什么样的反应呢？读一读课文中的话。师：别的天鹅似乎被一举动惊住了，它们为何惊住了？生：那是因为它们看到老天鹅很了不起。师：它为何发呆？生：是因为它看到了老天鹅这样的行为非常惊讶。师：它们为什么称它为破冰的勇士？生：因为它为了子孙后代能生存下去，什么都不怕。师：这时它们在心中说着什么？生：老天鹅真勇敢。生：老天鹅真坚强。师：然而有多少人能明白老天鹅的这份心，这份情呢？如果你明白，就请你来说说。师：老天鹅你一次次地把身体化作石头砸向冰面为的是什么啊？生：为了我的同伴能生存下去。生：为了让后代好好生活下去。师：老天鹅你就不怕吗？不怕那彻骨的寒冷，钻心的疼痛吗？生：不怕。生：我怕，可是为了大家能吃到食物，能够活下去，我愿意这样做。师：老天鹅，你没有看到吗？那冰面上正留着你的斑斑血迹，片片白羽？值得吗？生：值得。师：老天鹅，你是一只老天鹅啊，你可以命令那些天鹅去做，何苦要亲自而为之呢？生：我要用我的行动去感染我的同伴。生：如果能让后代子孙生活下去，我愿意这样做。师：此时此刻的老天鹅难到仅仅在和冰面作斗争吗？它在和什么做斗争吗？生：寒冷生：困难生：劳累师：我们一起带着这份感动一起为老天鹅加油。生：（齐读）师：这一次我们用心去看，你看到一只怎样的老天鹅。生：我看了一只坚强而勇敢的老天鹅。师：这份坚强和勇敢与刚才又有所不同，它不仅行为勇敢，而且它有一颗勇敢的心。生：我看到了一只舍己为人的天鹅。生：我看到了一只善良的老天鹅生：我看到了一只坚持不懈的老天鹅。生：我看到了一只为了朋友两肋插刀的老天鹅。师：是啊，就像一个勇士似的。