【赢在高考·黄金20卷】备战2020高考全真模拟卷09生物（考试时间：45分钟试卷满分：90分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是A．活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位B．细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关C．人体细胞内的蛋白质、酶和激素中都不含核糖D．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,也能分解衰老、受损的细胞器【答案】C【解析】线粒体能为活细胞的生命活动提供能量,可以定向地运动到细胞中代谢旺盛的部位,A正确;只有在真核细胞中,核糖体的形成与核仁有关,原核细胞中没有核仁,其核糖体的形成与核仁无关,B正确;有些酶的本质为RNA,RNA分子中含有核糖,C错误;溶酶体中含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,也能分解衰老、受损的细胞器,D正确。2．下列有关实验的描述中,正确的是【答案】D【解析】【命题意图】本题考查教材实验的相关知识,意在考查考生的实验与探究能力。【解题思路】观察线粒体时使用的染色剂是健那绿染液,A错误。斐林试剂与双缩脲试剂的使用原理、方法、相关溶液(CuSO4溶液)的浓度均不同,不能混用,检测蛋白质应用双缩脲试剂,B错误。在人群中随机取样调查人类遗传病的发病率,在患者家系中取样调查人类遗传病的遗传方式,C错误。低温诱导植物染色体数目变化实验中需要使用卡诺氏液处理根尖,以固定细胞形态,D正确。3．探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，正确的是A．萨顿运用假说一演绎法提出基因在染色体上B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质D．赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是主要的遗传物质【答案】B【解析】萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上，A错误；克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则，B正确；格里菲思的肺炎双球菌转化实验只是推测了可能有转化因子的存在，没有证明DNA是遗传物质，C错误；赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是遗传物质，D错误。4．下列有关植物生命活动调节的说法,正确的是①根的向地性、茎的向光性均能体现生长素的两重性②赤霉素通过直接参与细胞代谢来促进细胞伸长③豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响④休眠的种子经脱落酸溶液处理后,其休眠期将会被打破⑤在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,这表明细胞分裂素在此条件下能延缓叶片变黄⑥环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑤D．③⑤⑥【答案】D【解析】【命题意图】本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查考生的理解能力和综合运用能力。【解题思路】生长素的两重性是指低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长,根的向地性能体现生长素的两重性,而茎的向光性只能体现生长素具有促进生长的作用,①错误;植物激素对植物的生命活动起调节作用,但并不直接参与代谢过程,②错误;豌豆幼苗切段中,生长素浓度增加到一定值时会促进乙烯的合成,③正确;脱落酸会抑制种子的萌发,④错误;在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,这表明细胞分裂素能延缓叶片变黄,⑤正确;光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化,从而影响植物的生命活动,⑥正确,故答案选D。5．目前认为血液中高浓度的三酸甘油酯是心脏病的高危险因子,而Y受体的致效剂S可以显著降低三酸甘油酯浓度。现用小鼠作为材料来证明“S的作用是专一性地通过Y受体达成”,下列哪个设计方案...