已育二胎女性教养压力及对策探究摘要：随着“全面二胎”政策的落实，已育二胎女性的教养压力问题浮现，本文通过调研二胎妈妈的教养压力，依托正面管教理论，以女性互助操作平台打造二胎女性“心之助”公益社会品牌，服务家庭与社会。关键词：二胎女性教养压力对策中图分类号：C92421文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）12-0024-01一、问题提出2014年3月，湖南地区“单独二胎”政策正式生效，2016年1月，“全面二胎”政策落地生根，“二胎宝宝”们已陆续报到，伴随着亲子档节目明星效应与相关宣传报道，二胎生养已成为首要关注内容，女性如何应对这一挑战，在实现自我成长的同时，更好地经营家庭，给子女良好的教养成为热点课题。二、研究方法研究对象：通过某市农工民主党宣传与医院联系，依托本市心理互助平?_润心教育，征集到合乎要求、自愿参与的女性（已育有二胎且至少一个子女正处于义务教育阶段）120名，对其年龄、收入状况进行匹配，选取60名分实验组与对照组开展实验研究。研究工具：选用耿岚修订的简式育儿压力问卷（PSI―SF）。共36题，有育儿愁苦、亲子互动失调、困难儿童三个因子，信效度良好。选取追踪研究的两次数据，前测为2016年10月，后测后2017年4月。研究方法：突出女性视角，用正面管教女性团队实践来搭建女性压力舒缓平台，实验组以“女性自我成长-正面沟通亲子策略-课业有效辅导-家庭开放活动”的操作路径开展主题式互助。开展了四个月的心理互助，计120学时。女性自我成长主题围绕自我剖析、原生家庭、我的短板、家庭自位等要点展开，配合每周二晚上绘画心理沙龙活动。正面沟通亲子策略以情绪管理、有效沟通、倾听等技能训练为主要内容。课业有效辅导则以提升课业辅导效果、思维记忆训练等为要点。家庭开放活动则以家庭情感沟通、互助技能、冥想瑜伽等体验式活动为核心。对照组不参与互助活动。数据统计：采用spss19.0软件包进行分析处理。共发放简式育儿压力问卷（PSI―SF）60份，收回60份，实验组前后测共发放量表30份，收回30份。三、结果团体心理辅导前后实验组与控制组家庭环境量表各因子差异性比较：从表1中的t1分数得出，实验前实验组与对照组简式育儿压力问卷各因子分数无差异。如表1中的t2分数所示，实验组成员在团体互助前后，在育儿压力、亲子互动失调、因子得分降低，差异极显著。在困难儿童因子上得分降低，差异显著。四、讨论（1）正面管教在亲子教养互助中的意义：正面管教是一种坚定和善的方式，强调不娇纵、不惩罚地培养孩子自律、合作、责任与解决问题的能力。通过分享这一理念，实验组掌握了相关教育方法，感受与增强了传递爱的能力，增加了育儿技能，更新了育儿体验。实验组成员表示对自己有了更正性的看法，追溯了自己在原生家庭中的体验，修正了个人成才观、价值观、幸福感，育儿中更多持宽容鼓励的态度，营造正性的亲子能量场，表现出正能量自我。（2）多方位为二胎妈妈解压，提升幸福感：我国女性承担着更多的家庭责任与义务，长期的家庭教育与社会环境使得女性相对而言，缺乏自信与自我定位，家庭压力大，人际关系处理更为繁杂，负面心理困惑更多，情绪疏导机制缺乏。二胎时代来临，更多的女性陷入育后压力增大、支持机制不健全等困境，因此多方联动、政策支持、关注服务女性，让女性自主成长，唤醒女性从内到外的自信，在二胎时代背景下无疑是有益于家庭与社会的双项福利。（3）持续努力、形成合力，实现女性互助心理：本公益研究通过市级心理互助平台、医院等组织，大范围筛选被试，精心开发课程，通过基线调研、实验分组、素质拓展等途径，提升了研究中二胎女性的幸福指数。但不可否认的是，本研究中对象主要集中在城市，相对农村而言文化与经济基础较好，因此继续做精心理公益服务，使心理服务社会，鼓励更多女性放宽眼光，提升自我仍需要不断的努力。责任编辑：杨国栋