小学生绘画学习兴趣提升策略研究摘要在小学教学内容中，绘画学习是小学生得以对色彩、图形、线条和美好事物的进行认知和表现的重要窗口，也是提升自己综合素养和绘画知识的重要路径，而学习兴趣无疑成为引领这一活动不断发展的重要推动力。在本文的研究过程中，笔者作为一名大一新生，将充分结合自己的观察与认知、日常研究、课外教学实践积累等展开分析，从教学内涵、教育意义、教学策略等多个方面展开分析，以期待能够推动小学绘画教学质量的提升。关键词绘画学习学习兴趣提升策略中图分类号：G623.5文献标识码：A0前言在人的一生中，兴趣扮演着十分重要的角色，或许可以这么说它是推动人类认知、思考、发展和进步的重要力量，其在认知方面则表现出了对于美好生活的追求和向往，这一点在小学绘画学习中更是重要的推动力量。在小学教学内容中，绘画学习是小学生得以对色彩、图形、线条和美好事物的进行认知和表现的重要窗口，也是提升他们本身综合素养和绘画知识的重要路径，而学习兴趣无疑成为引领这一活动不断发展的重要推动力。在小学绘画的过程中，学习兴趣的有效激发可以将学生内在的积极性、主动性有效调动起来，进而将教学过程和教学活动引入到新的层次上来，实现教学质量和教学效能的全面提升。在传统的小学绘画教学中，教学主体更加侧重小学生对绘画知识的传递、吸收和应用，而对于其内在的学习动机、学习积极性和学习主动性都不会进行特别的考虑和教学设置，正所谓之“师者，所以传道，授业，解惑也”的理念。近年来，随着素质教学和新课程教学改革的深入发展，学生兴趣和学生内在动力的激发引起了较多的关注与重视，进而成为小学绘画教学的重要落脚点。在这一过程中，教师的任务也有了诸多的变化，更多地致力于学生兴趣、积极性、内在动力和综合素养的培养，构建起“兴趣式”教学课堂。在本文的研究过程中，笔者作为一名大一新生，将充分结合自己的观察与认知、日常研究、课外教学实践积累等展开分析，从教学内涵、教育意义、教学策略等多个方面展开分析，以期待能够推动小学绘画教学的提升。1兴趣与学习兴趣兴趣是人意识中的重要组成部分，主要是表现在对于美好事物的追求和向往，也是对于某种美好事物表现出较强的向心力，更是人力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。按照不同的划分标准，可以分为多样化的兴趣构成，既有直接兴趣和间接兴趣，也有有趣、乐趣和志趣的划分形态。2小学生绘画学习兴趣提升的重要意义2.1有助于调动学生的学习积极性学习兴趣是小学生的情感、态度在学习上的选择，是推动小学生积极主动学习的直接动力。小学生们都比较喜欢看动画卡通片，甚至很多小学生都是能够随口说出几部动画卡通片以及里面的主要人物，有的甚至会模仿这些人物的语言、行为动作、表情等！这充分体现了小学生们对动画卡通片的喜欢，我们可以把这些作为切入点，点起小学生们对绘画的学习兴趣，告诉小学生们：这些他们所喜欢的动画卡通片及里面的人物，都是我们画出来的图片，如果大家也想要画出这么让人喜欢的图片，那么就需要化“兴趣”为“动力”咯！“学习兴趣是小学生的内部动机在学习上的体现，是小学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往并力求参与学习过程的心理倾向”。高水平的学习兴趣，能产生较大的学习动力，为取得良好的学习效果创造条件。2.2培养学习兴趣构建良好的心理环境小学生具有好动、形象思维能力较强、注意力不易持久等特点，此阶段的心理特点，在绘画教学中需要激发小学生兴趣。这就要求教师在授课时，要生动、形象、具体、深入浅出、循循善诱，为学生们创造更多他们所熟悉的情景，比如可以以动画卡通片《熊出没》中熊大、熊二和光头强的形象来分析，特别是熊二憨厚傻傻的神态还有光头强总是开着车拿着锯子凶神恶煞的模样，让学生们在想象中浮现出这些人物的样子，想起忍俊不禁的故事情节，从而充满了学习的兴趣，充满了快乐和兴奋的情绪！心理学家皮亚杰认为：兴趣是一个价值系统，是从事一项活动的内部动力。它能维持人脑的优势状态，能派生快乐和满足，有益于心理健康。如果在漫长的学习过程中，不能使小学生感到兴趣，欣赏到...