我与成长存折的故事新学期，新气象，我们随着新学期的到来，大多数老师都一致认为，应该让孩子们养成良好的习惯。为了能够让在校的每一个学生能够养成良好的学习习惯和生活习惯，经过学校所有的老师点评，老师们决定：给在校的每一个学生发“石头娃成长存折”现在，有了“石头娃成长存折”之后，学校整体同学的表现真的是提升了许多许多呀！在我看来，老师们想到这个好办法还真是有效啊！原来，老师们在发放红领巾超市劵的基础上，对评价方式全面革新：学期初由学生对照评比条件，自我申报，家长签名见证；日常管理中通过“石头娃成长存折”的“收入、支出”实现家庭、学校双向监督、记载评；月底由各班班主任根据学生在校表现，结合家长评价，确定“月度之星”人选；学期末由学校根据班主任评价，校务会研究确定人选并且公布，最终确定学期“豫璋少年”，将确定个别学科免考，直接认定为“优秀”。从这以后，无论上课还是下课，我的表现都很好，在学校，我经常帮助同学，在家中，我是父母的好宝贝，我经常帮他们干家务活，减轻他们的负担，爸爸妈妈经常夸奖我，我很高兴，不过，我还得感谢我的好朋友呢——“石头娃成长存折”。是它让我勤奋学习、在家中听父母的话，孝敬父母的，如果不是它帮助我的话，我就不会这样勤奋、勤劳了。我们的“石头娃成长存折”真像一个神奇的、有趣的记录本呀！它，记录了我们每个孩子在生活中的点点滴滴和在生活中学到的知识，并且，也教会了我们许多知识，也带给了我们许多乐趣和快乐。而我，将会把这个“记录本”永远的储藏起来，保存起来……故乡是我的摇篮，它伴我快乐的成长；故乡是我的乐园，他让我自由自在的展翅歌唱；故乡是我的存折，它存载着我的梦想。啊，感谢你存折，感谢你教会我许多知识…...四【1】刘梦雨我与成长存折的故事“成长存折”大家一定没有听过吧，因为它是我们学校特有的，它记录着我们成长的每一件事情，同学们都想要自己存折上的分比别人的多，我也不例外。但有些人都瞧不起的说：“加什么分呀，就不是这样让我们勤快起来吗！”这些同学真是无法想象。今天老师突然改变心情，正对我们笑眯眯的说：“同学们，我告诉你们讲，你们得分有一些困难，减分十分简单，你们有可能做某件事情，就可以得到1颗星或两颗星哟！你们做的事可多了呢！比如大家讲卫生，守纪律，上课认真听讲，作业要一丝不苟地完成，这样你们的成长存折上的“分”就更多了。如果你的品质，学习习惯差，那你存折上就会没有一点分，就有可能会‘倾家荡产‘的呢。同学们，你们可要努力哟，别让我失望了呀！”我们一听到老师的提示，我们都感到兴奋和激动。我一定要好好表现争取在全班前十名。回到家后，我兴致勃勃的打开书本，开始写作业，我认认真真的一笔一画的写着，有些字写不好看的话我就把给擦掉，重写。尽量把老师对我们说的要求都给做到。功夫不负有心人，一会儿过去了，我把所有的作业都完成了看着自己的劳动成果，我不禁想起了一句话：勤劳才有你满意的结果。我情不自禁的笑了起来，满脸欢喜的把本子收好。过了一个星期，老师突然在课堂上表扬了我，说我字迹端正了，给我加上了宝贵的两分。我想：真是功夫不负有心人呀！这时，我又想起了老师对我说的那句话：希望你不要半途而废，以后做事都要持之以恒，这样才能真正的进步。是啊，我要加倍努力，不能辜负老师对我们的期望。我要让存折里的分天天向上，就必须努力努力再努力，争取实现自己的梦想！四【1】苏滢滢我与成长存折的故事新学期，新气象，随着新的学期，大多老师建议给每一位同学发成长存折，因为老师们发现有些同学乱丢垃圾被老师批评过一次以后还是乱丢垃圾，批评一次，两次……还是若无其事的样子，跟没批评过一样。如果有成长存折，可能会好一些。老师们你一言我一语，成长存折诞生了！开学时，我们拿到存折好奇的打量着它：黄色的封面上有字：“石头娃成长存折”。老师告诉我们：“原来发放石头娃超市劵的基础上，对评价方式全面革新：学期初由学生对照评比条件，自我申报，家长签名见证。”老师停了停，又说：“每个孩子可以根据自身情况和学习期努力目标，申报‘勤奋娃’、‘科技...