在信息技术学科中培养学生主动学习的习惯_教育教学论文(内蒙古自治区呼和浩特市铁路第六小学内蒙古呼和浩特050030)摘要：在信息技术中；对学生的主动学生习惯的培养很有必要，以学生为主体，注重学生的自主性，以及培养学生的创新意识，充分发挥学生的主观是能动性；鼓励学生积极参与；，使其各方面能力都得到好的发展，以引起教育界及其全社会的全面关注。关键词：信息技术；主动学习；习惯中图分类号：G623.58文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）05-0187-02俗话说：“好习惯终身受益”。良好的学习习惯是一个人走向成功的基础，也是人素质高低的体现。在小学信息技术教学中，培养小学生主动学习的习惯是至关重要的，它能够使学生更加主动地去学习，更有利于发挥他们的想象力和创造力。我在教学实践中体会到，要使学生积极、愉快地学好信息技术，其中重要的一环是重视学生主动学习习惯的培养。那么，小学阶段，在小学生学习信息技术过程中，应该怎样培养小学生主动学习的习惯呢下面我就对这个问题谈谈自己的一些看法：1.充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用在教学中要培养学生主动学习的习惯，首先要解决的问题是教师教育观念的转变。教师应该认识到，教育不应该仅仅是训练和灌输的工具，它应该是发展认知的手段。只有充分发挥学生的主体作用，才能使学生更主动地去学习，去创新。教师由原来的处于中心地位的知识权威，转变为学生学习的组织者、引导者，学生知识的建构者，教师更多地是要去关注学生的学习过程和创造过程。学生转变为学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。我通过创设情境激发学生自己提出问题，提供学生资源网站，让学生根据问题主动去学习和探索，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。学生兴致勃勃地在网上查找资料、解决问题，主动性得到充分的发挥。教师在整个教学过程中，适当地参与到课堂中，给予学生恰当的而不过分的点拨指导，学生这个时候的“学”，是在教师指导下的学，而不是盲目的网上冲浪。另外，教学方式的转变，给学生创造了主动学习的条件，学生通过主动学习和探索，从而学到更多的知识。2.引导学生正确对待听课，培养良好的学习习惯虽然信息技术课上,学生大部分的时间在进行操作实践。但是学生课堂学习的中心环节还是听课。因此,教师在教学时,特别要注重学生的听课习惯的培养。培养学生学会听课,不仅可以有效地提高课堂教学效率,而且还可以培养学习习惯,让他们受益终身。信息技术课中要面对计算机对小学生的吸引力,在课堂上,教师必须严抓课堂常规,培养良好的听课习惯。课堂常规是课堂教学管理的一部分,有着举足轻重的地位,它不仅能够提高教学质量,做到事半功倍,还能促进学生智力的开发,能力的培养,并且对学生形成良好的道德品质，起着潜移默化的作用。要制定一系列的课堂常规,规范学生的听课习惯,持之以恒地培养,同时让学生明白上课的目的是学习,而不是单纯地操作计算机,让学生知道计算机是帮助我们学习的工具,而不是”玩具”,在听课的过程中,要根据教师课堂的引导,学习计算机的操作方法等,逐步培养好学生的听课习惯、提高学习效率。3.培养学生主动学习的习惯以前所倡导的教师为主体的教学已不再适用现在的教育教学,只有转变传统的师生观,充分发挥学生的主观能动性,才能使学生更主动地去学习,去创新。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.1利用互助小组进行学习根据学生的实际情况,把有不同特长的学生组织成一个互助小组。“三人行,必有我师”,让学生在互助组里互相帮助,彼此模仿、示范,分享学习成果,从而达到良好的学习效果,增加他们学习的主动性,摆脱“有问题就找老师”的惰性思想。并且还具备提升良好的人际关系的效能,产生更强的学习动机。3.2培养“信息小老师”从班里抽调1名或是几名信息技术课程成绩优秀的学生,对他们进行课堂外的加深练习,让他们解决其他同学提出的比较简单的问题,这不仅能督促“小老师”的学习,更能使大多数同学在争当“小老师”的目标中,激发学习热情。除此之外,还能减轻老师的负担,让老师能抽出更多的时间辅导成绩较差的学生。...