教育质量评价细则教育质量评价，分高中、初中、小学三个学段具体实施。每个学段评价指标分别赋200分，镇街综合得分由初中、小学两个学段按1:1的权重折算。根据不同指标要求，评价工作采取抽选部分学校专项评估；与整体评价相结合的方式进行。一、高中教学质量评价细则A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A1课程实施水平（40分）B1教学规范（14分）C1教学规范落实效能（14分）认真落实《山东省中小学教学基本规范》和《山东省高中课程方案调整的意见》，深化“学查纠”活动，规范管理、常规和课程开设。教师满意率100％，计6分；推进教育信息化与学科教学的深度融合，做好优质教学资源评用工作，提高质量，师生满意度100％，计4分；提高实验教学质量，学生满意度1OO％，计2分；切实开展学科实践性育人活动，学生满意率100％，计2分；各项满意度每低1％，扣0.5分。通过查阅资料、问卷测评等方式考评。A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A1课程实施水平（40分）B2体育课程（6分）C2阳光体育运动（6分）学生正常上课日，学校确保全体学生体育锻炼活动时间不少于一课时，体育场地、器材、活动内容满足学生需要。落实到位，计4分；不能保证活动时长，计O分。优化校园体育赛事，实现课程化、普及化，每学年有≥50％的学生参加，计2分。通过查阅课表与相关资料、查看器材使用记录、访谈师生等方式考评。B3艺术课程（8分）C3音乐课程（4分）配齐教师，师尽其才，确保开课及课时，确保全体学生接受音乐普及教育。落实到位，计3分；每有一项落实不到位，计O分。每学年组织基础年级全体学生的合唱活动，计1分；不组织，计O分。通过查看资料、测评等方式考评．C4美术课程（4分）配齐教师，师尽其才，确保开课及课时，开活美术课，全体学生接受美术普及教育。落实到位，．计4分；每有_点落实不到位，计O分。通过查看资料、测评；等方式考评。B4技术课程（6分）C5信息技术（4分）配齐师资，师尽其才，确保开课与课时，充分利用专用教室与设备，服务好“学考”。落实到位，计4分；每有一项做不到位，计O分。通过查看资料、测评等方式考评。C6通用技术（2分）配齐师资，师尽其才，确保开课与课时，充分利用保障性课程资源．落实到位，计2分；每有一项做不到位，计O分。通过查看资料、测评等方式考评。B5综合实践活动课程（6分）C16研究性学习（6分）配备专兼职指导教师，学生研究性学习得到有效指导、成效良好、满意度高。学生满意度100％，计、、每分；每低1％，扣1分。通过查看资料、测评等方式考评。A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A2学生课业量（10分）B6协同育人（6分）C8学习生活自主力（4分）学校、“家长、学生协同发展学生的自主管理、自控、自励、互育互助能力；优化作业教学和学业达标检测；不断增强践行责任心和核心价值观的能力。实效良好，计4分。每有一方面实施不力，扣1分。通过查阅资料、调查问卷、现场察看等方式考评。B7服务育人（6分）C9住宿生宿舍质量（3分）学校能够有效管理学生就餐、就寝，不断完善服务条件；确保安全；学生食宿质量好。计3分；每有一项不理想，扣1分。通过实地察看、调查问卷、访谈学生等方式考评。C10满意度（3分）学校以师生为本，实施精细化管理，一切工作追求“增效、减负、提质”，学生校园学习与生活满意度100％，计3分；每低1％，扣1分。通过问卷测评、访谈等方式考评。A3基础年级质量（40分）B8高一质量（22分）C11优秀率（10分）以高一入学文化课成绩为主要依据，参照全市历年高考数据换算，上浮10％确定目标。完成目标，计10分；完不成，每降1％的量，扣1分。通过质量监测分析评价。C12合格率（12分）以高一入学文化课成绩为主要依据，参照全市历年高考数据换算上浮10％确定目标。完成目标，计12分；完不成，每降1％的量，扣1分。通过质量监测分析评价。B9高二质量（18分）C13优秀率与特优生培养（12分）优秀率达标，计8分；不达标，每降1％的量，扣O．5分。同类校比，达标计4分；不达标，扣2分。通过质量监测分析评价。C14合格率（6分）达标，计6分；不达标，计2分。通过质量监测分析评价。A级指标B级指标C级指标评分标准...