雅思写作中不为人知的五个秘密对于很多刚刚接触雅思考试的烤鸭们来说，在雅思备考中一定被雅思写作整的头疼了吧，写很多遍也写不好，认真备考也提不上去分。那应该如何提高呢?下面文都国际教育小编为你介绍几个雅思写作中不为人知的小秘密。1.考官是怎么改卷子的?标准是怎样的?所谓知己知彼，百战百胜，所以考官是怎么改卷子的，他以什么为标准的评分是雅思作文尤为重要的一点。在悉尼大学语言中心工作。他改作文的模式非常非常的mechanical，他说考官一般会在1小时内改六份作文(includingtask1andtask2)，那就是说平均5分钟改一篇。在这五分钟里，他就死死地盯着评分规则，从taskresponse,coherenceandcohesion,lexicalresources,grammaticalrangeandaccuracy这四个方面评分。而且让我无比深刻的是：雅思是一门语言能力考试，它侧重于测试学生的语言表达能力，而不是思维能力。记住：关键是语言表达。2.雅思写作7分是什么样的概念?(a)taskresponseaddressesallpartsofthetaskpresentsaclearpositionthroughoutthereponsepresents,extendandsupportsmainideas,buttheremaybeatendencytoover-generaliseand/orsupportingideasmaylackfocus首尾都要回答问题，允许泛泛而谈。这就是说，我们没必要花太多的精力去考虑观点是否绝对严谨是否意义深刻，关键是要告诉考官你的思考逻辑。这就是剑桥雅思的魅力，它要考你的不是你的思维能力，而是你的语言表达能力。哪怕在ridiculous的观点，只要你能用最恰当的语言去表达，你也可以同样得7分。还有就是说，很多题目本身包含很广泛的概念，很多大学教授用十几万字都解释不清的关系，怎么就能让我们这些门外汉用三言两语就解释好呢。如果你从一开始就习惯背诵满分作文，习惯复制别人的观点，这样的复习方法会很吃力(我不敢说是错的，那是确实低效，甚至有赌博成分)，事倍功半。毕竟我们都是正常人，我们都有自己的思考能力和理解能力，我们说的每一个观点都是makesense，不makesense的是我们没把那个观点说清楚。(b)coherenceandcohensionlogicallyorganisesinformationandideas,thereisclearprogressionthroughoutlisesarangeofcohesivedevicesappropriatelyalthoughtheremaybesomeunder-oroverusePresenrtacleartopicwithineachparagragh分段分点，每点之前必须有连接词。这一点非常非常容易达到。然后那个考官最为推介的范式(以argumentation的题目为例，因为report类的文章更死板了)：开头段+主体段(让步一段，支持(反对)两段)+结尾段。其实说白了，就是我们最熟悉不过的模版。也就是说，模版是非常有用的，之所以变成没用(servenohelpfulpurpose)是因为用模范的那个人没有用。至于怎么用模版才能变得不落于俗套，下文回答问题7的时候会有详细分析。(c)lexcialresourceusesasufficientrangeofvocabularytoallowsomeflexibilityandprecisionuseslesscommonlexicalitemswithsomeawarenessofstyleandcollocationmayproduceoccasionalerrosinwordchoice,spellingand/orwordformation足够就好，不需要多;一两个大词就够，不需要滥。一说到单词，相信我们并不陌生，甚至认为学英语就是背单词，写作就是单词的选美与堆砌。尽管我们都知道这是不对的，但是依旧默默地坚持着，比如说背诵一大堆同义词代换，一大堆除了莎士比亚见过之外其他人都没见过的大词。这样的复习会很累而且会逐渐把雅思写作从逻辑表述变成词汇大杂烩。至于何谓是足够的单词，何谓是lesscommonlexicalitems，这就是问题6的范畴了。很多同学写了大概30篇雅思作文，其实需要的词汇真的不多。考雅君想说的是，记单词最好的方法是把单词放到句型或者例句上面来，然后句型或者例句一定要与雅思写作topic相关。如果不相关，证明那个词就算记住了，也不会用。(d)grammaticalrangandaccuracyusesavarietyofcomplexstructuresproducesfrequenterror-freesentencesHasasgoodcontrolofgrammarandpunctuationbutmaymakeafewmistake句子结构多样性和允许语法错误的存在。对于句子结构多样性，这一点，我觉得我们中国学生肯定没问题的，什么定语从句，什么名词性从句，什么状语从句，倒装句，...