第九章西半球的国家第一节美国（1）自学内容：移民国家农业地区专业化自学目标：1、利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。2、通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。知道美国的地形和气候特点。3、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并综合分析每个农业带的成因。4、知道美国农业在世界的地位及其地区专业化的优势。学习重点：1、通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。知道美国的地形和气候特点。2、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，综合分析每个农业带的成因。自学过程：一、移民国家，读课本80页课文、81页阅读材料和图9.2：1、美国主要、人种构成。2、各国移民在美国经过长期的融合形成了一个民族？通用语。3、华人和华侨、、城市比较集中。对美国作出了哪些贡献？4、读课本81页图9.3，思考：几个人的对话反映了美国存在什么问题？你有什么感想。二、读82页读图9.4图9.5美国地形图1、说出美国在半球，领土由美国本土、、三部分组成。2、找出美国主体东临洋、西临洋、北邻（国家）、南邻，位于太平洋上的群岛，北美洲的西北的是。3、找出落基山、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河，美国地形分布特点西部中部东部。4、读图9.8，说出美国降水量的分布特点。三、阅读“农业地区专业化”及美国地形图。1、分析美国这样的自然环境对发展经济有什么有利之处？2、读课本83页阅读材料，分析美国农业在世界的地位。3、观察美国农业生产的图片，总结美国农业生产的特点。4、读图9.9，找出美国主要的农业带带、带、带、区、区。2、根据图中A、B、C三项注释，归纳影响农业带的主要因素。3、参照A、B、C三项注释的思路和方法，完成图中D、E、F的注释。四、学生讨论：1、农业机械化和专业化生产的好处是、、。2、农业区域化生产的优点是什么？3、美国农业的发展对中国有什么启示？五、建构知网：移民国家：1、居民构成2、民族和语言农业地区专业化：位置地形河湖农业特点学效检测：第九章第一节美国学效测试（1）1、美国是一个移民组成的国家，但其土著居民是（）A.印第安人B.因纽特人C.犹太人D.白种人2、美国农业生产专门化，是为了（）A.充分利用不同地区的自然条件B.便于集中出口C.各地技术水平不一D.根据各地居民的饮食结构安排3、四个人在讨论美国经济增长的主要原因，你认为谁说得对？（）A.高技术产业蓬勃发展B.农业出口量大增C.优越的自然条件D.原材料大量进口4、姚明考考你：哪句话不符合美国实际？（）A.美国本土西临太平洋，东临大西洋，位置优越B.高技术产业在美国经济中起重要作用C.美国居民以白色人种为主，有色人种主要是黑人D.不需要再从别的国家进口原材料5、美国位于太平洋上的海外州是（）A、阿拉斯加州B、夏威夷州C、加利福尼亚州、D拉丁美洲6美国西部山地的主体是A、安第斯山B、阿巴拉契亚山脉C、亚平宁山脉、D落基山脉7、美国领土的组题部分位于A、太平洋和大西洋之间B、太平洋和北冰洋之间C、太平洋和印度洋之间D、大西洋和北冰洋之间8、读图完成下列问题。（1）该图为国，其首都D为，该国最大城市和港口E为，A为，是美国华人最集中的地方。B为美国太平洋沿岸最大港口，C城市，为姚明所在球队驻地。（2）F为美国的重要河流，G为美国北部邻国。第九章西半球的国家第二节巴西（1）自学内容：民族大熔炉的缩影发展中的工农业大国自学目标：1、认识巴西的民族融合。2、认识巴西的位置范围和自然环境。3、了解巴西工农业发展的状况自学重点：1、认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，2、了解巴西的工农业生产特色，理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因自学过程：任务一：民族大熔炉的缩影读课本89、91页及图9.20“卞卡一家”1、巴西是面积、的国家，国土面积在世界占位。2、阅读课本90、91阅读材料“印第安人和玛雅文明”及图9.21“不同民族文化的融合”更充分的理解民族融合。巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。当地的土著居民也叫人，曾创造了灿烂的玛雅文明，他们是种人。15世纪末，来自和的殖民者先后入侵，他们是种人，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲奴隶贸易。3...