小班综合有趣的盖子-幼儿园教案

小班综合:有趣的盖子活动目标:1、让幼儿探索各种盒子或瓶子的不同打开方式。2、鼓励幼儿大胆用语言简单表述。3、培养幼儿主动参与活动,体验成功的快乐。活动准备:1、各种盒子或瓶子;各种糖果若干(装入不同的盒子或瓶子中)旺2、仔牛奶、黑白配两盒3、自备套盒一组(大纸箱――小盒子――小熊)活动过程:一、引起幼儿兴趣,引出主题1、出示一个用胶带纸封好的大纸箱,请幼儿想办法打开。小朋友,你们看,老师带来了什么?这箱子大吗?哇,这盒子好大呀,告诉你们,这盒子里藏着老师的礼物,请小朋友猜猜看,它会是什么样的礼物呢?小朋友你们说得真好,你们想不想知道这个盒子里到底是什么礼物呢?可是盒子封住了,请小朋友帮老师想个办法找开它。刚才小朋友们的办法都很好,老师就用那位小朋友的办法来打开。2、从中取出一个盒子,请幼儿打开。哇这是什么?老师请一位小朋友来看看,你把它拿出来给大家看,啊?怎么又是一个盒子,里面到底藏了什么宝贝呢?这盒子还没打开,老师请一位小朋友用自己的办法来把盒子打开。谁来试试。你真能干,告诉大家你看到了什么?请把它拿出来给大家看看,原来是一只非常可爱的小熊。二、请幼儿探索各种盒子或瓶子的不同打开方式,并能用语言简单表述。老师收到了这么可爱的小熊心里真高兴,那你们想不想得到自己的礼物呢?老师给每位小朋友准备了礼物,它们都藏在盒子或瓶子里,请小朋友动脑筋想一想,怎样打开盒子或瓶子?老师还有一个要求,打开盒子时请你和旁边的小朋友说说,你是怎样打开盖子得到礼物的?(要求可重复两遍)1、幼儿进行第一次操作,教师巡回观察引导幼儿讲述。(放音乐)你的礼物是什么?请小朋友把小礼物藏到盒子或瓶子里。幼儿放好礼物后(教师拿起其中的一个盒子)问:你是怎样打开这个盒子的?教师稍作总结。2、幼儿进行第二次操作,引导幼儿用语言简单表述。你是怎样打开盒子或瓶子的?教师出示旺仔牛奶、黑白配请小朋友想办法打开。教师总结:各种盒子或瓶子有不同的打开方法,有的直接用手一拉就打开了;有的用胶带纸封住了,要把胶带纸斯开才能打开;有的盒子上有磁铁,我们只要用力一拉就开了;还有的用手拧几圈就能打开了。只要我们小朋友仔细观察,动脑筋想一想就能打开各种盒子和瓶子的盖子了。现在请小朋友抱着你的礼物盒子回到自己班里去一起品尝你的礼物吧!

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

笔杆子文秘
机构认证
内容提供者

为您提供优质文档,供您参考!

确认删除?