论农村学前教育的发展及应对策略摘要：随着时代的发展和社会的进步，教育行业越来越多地受到了人们的关注。而当前的学前教育在中国的教育体系中占有重要地位。只有不断推进农村学前教育的普及，才能实现我国当前的学前教育体系的发展更加顺利。因此找到当前学前教育问题的关键之后，需要通过一定的措施对其进行改进，并且进一步地促进农村学前教育的健康发展。关键词：农村学前教育;学前教育机构;政府主导：G61：A：1673-9132（2019）12-0171-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.157当前学前教育在我国的地位较重，我国的教育改革也将普及学前教育放在了首位。为了使农村学前教育获得更为长远、有效的发展，各个地方政府都在学前教育经费方面增大了投入。在进行实际的学前教育的发展的过程中要坚持政府主导作用，同时拓宽农村学前教育投入资金渠道，并且对当前的农村学前教育机构进行更加严格的督促，并且在一定程度上帮助其建立更加完善的制度体系，使得当前的农村学前教育能够得到更好的发展。一、我国农村学前教育发展的问题在当前的农村学前教育中，普遍存在着教师素质低、园内环境差、管理水平低、办园主体不明确、教师待遇得不到保障的情况。以上的种种情况使得很多农村幼儿园的教师素质不达标，他们的学历层次也比较低，有些教师的最高学历只有高中、初中，有的甚至都没能取得教师资格证，也没有参与过与学前教育相关的培训，他们的专业能力确实是堪忧。最后，农村学前教育的发展缺乏足够的社会关注，除了在农村学前教育环境中的个别恶性事业的发生之后可能会引起群众的临时关注，几乎没有人关心它，在恶性事件的发展过程中，来自社会力量的关注比较少，社会团体、商业单位也对基本上不会对农村学前教育提供充足的支持。以上种种原因使得农村学前教育的发展受到了很大的阻碍，成为了学前教育发展过程中所存在的一个巨大问题。二、对当前农村学前教育问题的成因进行分析1.政府职责的缺位。根据笔者对当前我国的实际情况进行分析可知，在市场经济环境中，政府往往将更多的发展规划和治理纳入其实际的经济发展体系中，但是对于教育的发展却没能提起足够的重视，尤其是一些偏远农村，它们的经济发展水平与教育水平都比较落后，和城镇相比有着很大的差距。造成这种现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---象的主要原因是社会关注较少，没能为农村学前教育提供充足的经济支撑，使得农村学前教育的发展速度极其缓慢。2.农村地区自身处在弱势地位。与城市和城市学前教育的发展相比，农村学前教育尚未受到社会的广泛关注，并且总体上处于弱势地位。在资金投入方面，当地政府首要考虑的是其实际的经济能否满足城市的发展的;这就使得其资金规划在教育资源规划方面没有较大的剩余，首先需要满足城市教育资源的需求，农村学前教育始终处于弱势地位。同时当前我国的城市化进程速度更加迅速，使得当前城乡差距更大，削弱了农村学前教育的地位。三、发展农村学前教育的措施与建议1.坚持政府的主导作用。根据相关的理论分析可知，政府在整个教育体系的发展过程中占据十分重要的地位，并且政府领导是确保农村学前教育健康稳定發展的基础。政府应积极鼓励社会力量参与，使企业、事业单位和社会团体能够充分发挥自身的作用，不断扩大学前教育机构的规模和数量。2.加强师资建设。一是加强幼儿教师培训，挖掘培训资源，不断提高其管理水平和业务素质。二是要从各个高校招一些优秀的毕业生，让他们参与到幼教工作中来，并不断增加公办幼师的数量。三是要制定严格的制度，提高准入标准，不合格的幼师要适当地裁撤一部分。3.将“规范化建设标准”落到实处。要想做到这一点，需要乡镇、财政部门和政府之间形成合力，共同促进目标的达成。从乡镇来说，要针对幼儿园建设制定长远的规划与近期的建设目标，使幼儿园建设更具计划性。从财政部门来说，要逐步加大对于农村幼儿园的支持力度，切实落实资金，为提高办园水平提供有力的保障。从政府来说，要明确责任，彻底改变以往那种多条腿走路的状况，加强幼儿园规范建设。4.提高幼儿教师的待遇，为...