幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园儿童游戏歌：内涵、价值、现状与传承（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园儿童游戏歌：内涵、价值、现状与传承简述：游戏歌是孩童时期一种独有的文学现象，是儿童游戏生活的一部分，它对儿童的健康发展起着重要的作用。本文除了介绍儿童游戏歌的内涵、对儿童发展的独有价值以外，还深入地分析了游戏歌逐渐退出儿童游戏生活的原因并提出了如何再创和传承游戏歌的相关建议。游戏歌是孩童时期与玩耍相伴的一种独有的文学现象，是儿童游戏生活的一部分，它对儿童的健康成长起着良好的影响作用。它覆盖面广，街头巷尾，校园广场要有孩子聚在一起，就可以边唱边跳皮筋、踢毽子或做老鹰捉小鸡等游戏。但随着社会的发展，人们生活水平日益提高的今日，我们周围似乎很难再看见孩子们在一起欢笑吟唱、快乐游戏的场景，提及孩童的游戏歌就像是在回忆自己的过往童年生活一样。因而，在我们不断呼吁“让幼儿度过快乐而有意义的童年，促进后继学习和终身教育”的当下，重新审视游戏歌的价值并分析其生存现状是有必要的。一、游戏歌的内涵(一)游戏歌的概念要界定儿童游戏歌需要从两方面入手，一是游戏，一是儿歌。关于游戏，在《辞海》关于“游戏”的词条是这样解释的:“体育的重要手段之一，文化娱乐的一种，有智力游戏、活动性游戏、竞技性游戏”，对其分析不难发现这一则关于游戏的解释是宽泛的，很不明确。在游戏研究领域里学者约翰赫伊津哈在《游戏的人》里这样定义:“游戏是在某一固定是时空中进行的自愿活动或事业，依照自然接受并完全遵从的规则，有其自身的目标，并伴以紧张、愉悦的感受和‘有别于平常生活’的意识”。这一解释很好地揭示了游戏自愿、愉悦的特性。儿歌是采用韵语的形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。在古代儿歌一般被成为“童谣”，一些文献资料所说的“婴儿谣”、“小儿语”、“儿童谣”、“孺子歌”，都属于儿歌的范畴。儿童游戏歌是融合了游戏和儿歌两者的特点，由此可将儿童游戏歌定义为“游戏歌是配合游戏动作的儿歌”，一般游戏歌吟唱内容动作性强、节奏欢快，可以增强儿童游戏时的兴趣和欢快情绪。(二)游戏歌的特点1、儿童游戏歌的游戏性顾名思义，游戏性是游戏歌区别于其他儿歌的最显著的特征。儿童总是与游戏联系在一起的，儿童需要自由的玩耍和精力的释放，只有通过游戏才能得到满足。游戏是儿童学习知识，建立群体意识，培育美好情操和愉快情绪的重要途径。而伴随这游戏歌的游戏，既能锻炼智慧和体能，又有音乐、诗歌的启蒙和享受。例如:“斗鸡鸡，斗虫虫;虫虫斗，斗蝴蝶;蝴蝶飞，飞到哪里去?飞到高山食白米，朵啦朵啦飞!”这首游戏歌是孩子很小时(一般还不会说话)坐在大人的膝盖上，大人拿着他或她的双手食指，边唱边轻轻的敲，唱到“朵啦多啦飞!”拉开双臂做飞翔的动作。在游戏中，幼儿们听着父母亲慈爱的歌声，活动着自己的肢体，不仅对身体的成长有益，而且能得到很好的音乐启蒙和情感交流。前面说的是存在于民间有悠久历史的传统游戏歌，其实现在校园里也流行着很多现代儿童游戏歌，比如跳绳时唱的数字歌:“小汽车，嘀嘀嘀;马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”;不管传统也好，现代也好，游戏歌仿佛专为儿童创造的，游戏性是它主要最迷人的特质。对孩子来说，游戏是最好的娱乐，也是最好的学习方式。2、儿童游戏歌的开放性游戏歌另一个重要的特点就是它的内容具有开放性。许多游戏歌原先并不是为儿童游戏所作，而是儿童为了游戏的需要而采用的内容，这就显示了现代游戏歌内容的开放性，比如有一首跳绳唱的游戏歌就直接采用了流行歌曲《女人是老虎》的原版歌词，与其他儿童文学作品相比，游戏歌内容的开放性是别具一格的，它表现在许多游戏歌的内容不是僵死封闭的，而是可以根据具体情况由儿童进行适当的改装，同时不影响歌谣的完整性和音乐性。另外，游戏歌的开放性还在于基本相同的歌谣形式可以有不同的内容，就像一个词令可以填不同的词。比如《拍手歌》就好几个不同的版本。...