黑马校对软件应用刍议【摘要】文章分析了黑马校对软件的特长和短处，提出只有在人工校对后，再辅以黑马校对软件来捕捉人工校对不足留下的差错，才能相得益彰，进一步提高校对工作的质量和效率。【关键词】校对工作；人工校对；软件校对；人机互动【作者单位】张渊，大连工业大学。G232.2A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.06.017作为多年从事出版工作的编辑，每每稿件审读进行到一定阶段，笔者总会习惯地要来该稿件的排版文件，利用黑马校对软件来捕捉人工眼力不足留下的差错。长期与黑马校对软件接触后，笔者总结其特长和短处如下。一、黑马校对软件之特长在手写时代，原稿中经常出现错字，但在电子书稿中，激光照排系统内的字模个个都有自己特殊的使命，因此，根本不存在错字之说。所谓错字，是指结合具体的语言环境，字未被用对地方。黑马校对软件校对差错的依据是以词语或特定的文字组合为单位，与标准词语库进行比对，符合的就过，不符的就错。正像黑马校对软件首屏显示的：“本软件适用于校对在计算机文件中的错别字、语法错误和语义不通、英文拼写等。”1.校对错别字（1）校对字形相似词语。黑马校对软件以红色汉字显示由于细微差异导致的简单、常见的错字，例如，“文化教育项目和参加入数”“我志愿加人中国共产党”“要严于律已”“实践活动己经成为传统学校教育的必要补充”“是引导个人走上杜会的桥梁”“着眼末来”等，以及稍微有点难度的、出现频率不太高的“罗马壁画上神祗的故事”“（安徽）毫州”“床第之欢”等中的肯定错误，顺次进行如下修改后，即入→人，人→入，已→己，己→已，杜→社，末→未，祗→祇，毫→亳，第→笫，红色汉字立刻变成黑色汉字。黑马校对软件工作时，都不会放过一丁点的错误。（2）校对读音相近（同）词语。例如，“丰富多采的业余文化生活”“道德品质同道德行为紧密相联”“吓得匈奴不敢冒然进攻”“就是虚无飘渺的雾”“名单以姓名笔划为序排列”“婆婆仍是一如继往地忙碌着”等中红色汉字显示的读音相近（同）词语产生的肯定错误，分别进行如下修改后，即采→彩，联→连，冒→贸，飘渺→缥缈，划→画，继→既，色彩便消失得无影无踪。黑马校对软件工作时，记忆力惊人。（3）校对叠床架屋词语。2005年，笔者刚刚在一部书稿中使用黑马校对软件时，见到“科学被看做是科学方法的应用”，带着对红色汉字“看做”的不解，笔者翻开了《现代汉语词典》（第5版），其中第763页对“看做”的解释为“当做”，为动词；上述句子中“是”契合了第1249页对“是”的解释之一：“联系两种事物，表明两者同一或后者说明前者的种类、属性”，也为动词。一个句子中存在两个动词，显然不合适，因此，应该删掉“是”字。2012年，笔者校对完一部书稿后，习惯性地要来该书稿的排版文件，用黑马校对软件过滤一下，结果显示没有几处标红，这就使“‘善则是人际之间的道德关系”中4个红字“人际之间”格外刺眼。笔者凑近电脑屏幕，逐一仔细地观瞧，哪个字也没有错啊，但为什么被标红了呢？以致有些怀疑黑马校对软件出现了失忆。本着求真精神，笔者将《现代汉语词典》（第6版）翻到第1091页，其中对“人际”的解释是：“人与人之间的”，即“人际”隐含着“之间”的意思。（4）校对被淘汰词语。例如，参照《现代汉语词典》（第7版），“修裱用的材料主要是纸张和浆糊”“忌重复啰嗦”中需要进行如下更换：浆→糨，嗦→唆。（5）校对有特殊含义的词语。例如，“以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南”中“三个代表”有特殊含义，其左侧、右侧应分别加上前引号、后引号，即“三个代表”。（6）校对固定名称。编辑对黑马校对软件以红色或紫色汉字显示的疑似错误也绝对不能掉以轻心。①人名。在稿件中，“刘海栗等名家的题字”“柏拉图、亚里士多德和伊壁坞鲁都强调了惊异的重要”“据说耶酥复活升天”等实为“刘海粟”“伊壁鸠鲁”“耶稣”之误。②地名。例如，“咸阳”“得克萨斯”常常被想当然地写成“学生还为碱阳市民提供义务按摩”“抛弃除格兰德河外的整个德克萨斯”。③书名。例如，“春秋战国时期孙叔敖《临...