孝感市教育局关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见（试行）时间：2012-02-2816:18:46：作者：点击：22孝教育字〔2012〕1号孝感市教育局关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见（试行）各县（市）区教育局，市开发区、双峰山旅游度假区管委会社管局，市直各学校：为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，进一步加强我市中小学校园文化建设，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》等文件精神，结合我市实际，现就进一步加强我市中小学校园文化建设提出如下指导意见。一、进一步明确校园文化建设的指导思想、基本原则和建设目标1、指导思想：以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为导向，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育为核心，以“一校一特（品）”为目标，以遵循教育基本规律和中小学生认知规律为前提，以学校历史文化积淀为基础，按照“理念先进、内容新颖、形式丰富、特色突出、效果显著、师生认同”的校园文化建设思路，大力开展校园文化建设活动，用文化软实---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---力提升学校整体办学水平，力争在全市创建一批具有鲜明校本特色的特色学校，着力构建文明、健康、平安、人文、和谐的文化校园，让每一所学校都成为学生的成长乐园、精神家园。2、基本原则：方向性原则。坚持社会主义先进文化前进的方向，弘扬民族优秀传统文化，突出时代特征，体现先进的办学理念，充分发挥校园文化的全面育人功能。人本性原则。坚持以学生发展为本的理念，把文化育人作为校园文化建设的出发点和落脚点，用先进的校园文化培育人、愉悦人、塑造人、发展人，促进学生形成良好的行为规范，提升健康的文化品位，追求高尚的精神境界，实现学生的全员发展、全面发展、个性发展、主动发展、终身发展。整体性原则。在充分考虑学校现有规模、发展预期、经费保障等因素的基础上，因校制宜，整体规划校园文化建设，注重各种文化的有机结合，有效开发与利用校园文化资源，注重学校细节文化，让学校的一切融入文化之中，保证校园文化的协调发展，避免出现假、大、空和一些不切合实际的校园文化建设。主体性原则。落实学生和教师的主体地位，充分调动师生参与校园文化建设的积极性、创造性和自觉性，让师生成为校园文化建设的设计者、建设者、实践者，共建成长乐园、精神家园、和谐校园。特色性原则。根据学校发展历史、所处地域环境和现有的办学条件，突出学校个性和特色，构建氛围浓厚、富有特色的校园文化，塑造鲜明独特的学校形象，力避“千校一面”。3、校园文化建设的目标：通过提升校园静态文化（含校园环境文化、校园精神文化和校园管理文化）品位和创新、丰富校园动---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---态文化（校园活动文化、课程文化）活动，逐步构建特色鲜明的校园文化体系。力争用五年时间，在原有的校园文化基础上，促使全市三分之二以上的中小学建设成为校园环境优美、各项制度完善、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、人际关系和谐的校园。二、我市中小学校园文化建设的主要内容及任务校园文化建设主要包括环境文化建设、精神文化建设、管理文化建设、活动文化建设和课程文化建设五个方面。1、加强校园环境文化建设。学校要因地制宜，统一规划，精心布置，对校园环境进行精心设计。注重校园每个细节、每个空间的设计。绿化、净化、美化、香化校园环境，创造整洁、优美的环境氛围；建设校园门厅文化、走廊文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化、宿舍文化、食堂文化等；有条件的可以建设反映学校精神的雕塑，创建“园林化校园”，建设校园广播站、电视台和校园网络，创办校报，建立校史馆和少先队室（或共青团室）。让校园的一草一木，一砖一石，一物一景，一墙一楼都体现文化内涵，发挥育人功能，展现学校形象。2、加强校园精神文化建设。要追寻学校历史文化积淀，体现时代特征，代表先进的办学理念，建立富有特色的...