《邮票齿孔的故事》教学设计科目：语文年级：二年级题目：邮票齿孔的故事课时：2课时教案内容课件说明教学目标：1、会认13个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点：通过识字，朗读理解课文内容。教学难点：读文感悟，发明并不神秘，做生活中的有心人。教具准备：DVD、电视机教学过程：第一课时一、导入新课1、[课件演示]这是什么?（邮票）说说它是什么样的2、（中间有图案像张小画片，四周有锯齿形的边）3、老师告诉你们这些“锯齿”是一种叫邮票打孔机的机器打出来的。刚打好孔的邮票是这样的。[课件出示]说起这个打孔机还有个有趣的故事呢？你们想听吗？今天我们就来学习14课。[课件出示]齐读课题。旨在引导学生仔细观察，从而调动其学习兴趣，激发学生求知欲，达到“课伊始，趣亦生”的境界。二、整体感知1、听读课文[课件演示]下面请大家听读课文，并思考：打孔机是怎么来的？（是英国发明家阿切尔先生受到一个用别针刺孔撕开邮票的人启发而研制成功的）2、自读课文[课件出示]读准字音，读通句子，画出要求学会的和要求认识的字。旨在学生在自读过程中，正确读准字词，读通句课件出示一张邮票并打出问题。课件出示一张连在一起的邮票（如首日封）课件动态出示课题14邮票齿孔的故事。课件配音范读，出示思考题。课件出示课文子，培养学生识字的兴趣和主动识字的习惯，引导学生利用课本以外的资源自主识字。3、生字辨析[课件出示]生字：dāo音序：D字义：用来切、割、斩削、刺的刀结构：独体字工具。组词：小刀、菜刀造句：妈妈给我买了一把刀。ěr音序：E字义：a.你，你的。尔部首：小b.如此。结构：上下c.那，其，〈指时间〉组词：偶尔，出尔反尔造句：偶尔我会去电影院看电影。qīú音序：Q字义：a.设法得到。求部首：一b.恳请。结构：：独体字组词：要求、求助造句：老师要求大家每天坚持写日记。réng音序：R字义：依然，还，照旧。仍部首：亻组词：仍然，仍旧结构：左右造句：他虽然有病，仍然不肯放下工作。shǐ音序：S字义：a.用。使部首：亻b.派。结构：左右c.让，令，叫。组词：使劲，使用造句：你会使用这种转笔刀吗？biàn音序：B字义：没有困难或阻碍。便部首：亻组词：方便，随便结构：左右造句：这种工具使用很方便。yīng音序：Y字义：才能出众。英部首：艹组词：英雄，英勇结构：上下造句：他是令人尊敬的英雄。pīào音序：P字义：印的或写的凭证。票部首：西组词：车票，选票结构：上下造句：这张邮票是爸爸送给我的。zhěng音序：Z字义：a.完全。整部首：攵b.有秩序。结构：上下c.使有秩序。组词：工整，整齐造句：他的字写得很工整。shì音序：S字义：a.物体外形的样式部首：弋子。结构：半包圈b.特定的规格。组词：方式，格式造句：这种工作方式很好。ér音序：E字义：连词而部首：组词：而且，而已结构：上下造句：这些机器我们都能开，而且还能修理。qiě音序：Q字义：连词且结构：独体字组词：而且，且慢造句：这个孩子不但聪明而且听话。我会认齿孔一枚小刀裁开伦敦酒馆方便撕开研究邮政仍然指导书写：便，整多音字：便biàn方便pián便宜4、词语积累重点词：求助：请示帮助。吸引：把别的东西、力量或别人的注意力引到自己这方面来。研究：控求事物的真相、性质、规律等。立即：立刻。反义词：立即─迟缓，整齐─杂乱你觉得课文中哪些词语用得好，找出来和小朋友交流一下，你在生活中找到本课的字词了吗？创设教学情境，运用形象直观的教学手段，帮助学生识字，写字，了解字词的意思，使其有法可依，帮助课件动态出示并配音。动态演示字在田字格的笔顺。动态出示并配音。动态出示并配音。课件动态出示积累的词：求助，举动，吸引，整齐，研究，立即，仍然。出示各种时期的邮票。他们获取知识，掌握学习方法。三、知识拓展1、了解邮票邮票的创设人罗兰·希尔罗兰·希尔（1795—1879）是英国教育家，邮票的发明人。2、我知道。读课后我知道的内容。扩大学习资源，增加语文积累，使他们对邮票产生兴趣，开阔视野，增加知识容量。四、课堂总结...