古代埃及法老专制制度篇一：古代埃及（初中）教学设计用纸1245篇二：古代埃及教案123篇三：1-01-02学案试题版20XX学年古代埃及年级：班级：姓名：学号：主题一：世界古代文明（第1分册）1－01－00古代东方1－01－02古代埃及【学习要求】sj①-004：古代埃及的地理位置。Asj①-005：高度集权的法老专制统治。Asj①-006：金字塔与来世信仰。Asj①-007：古代埃及象形文字与纸草。A【课文主旨】“埃及是尼罗河的赠礼”，尼罗河流域相对封闭的自然环境促使埃及形成稳定的、高度集权的君主专制统治。金字塔折射埃及专制统治、来世信仰、科学技术等文明状况。象形文字记载了埃及文明成果，在人类文明史上具有重要地位。【要点梳理】sj①-004、A印象：古代埃及的地理位置（地图）⊙-⊙见第一册课文第6页第1段大字古代埃及位于（1）东北部，其地理范围为（2）下游流域，相当于今天的（3）共和国大致相当。sj①-005、A印象：高度集权的法老专制统治（表现）⊙-⊙见第一册课文第7页第2段大字古代埃及国家实行高度（1）的专制统治。拥有绝对权威的专制君主被称为（2），他集（3）、（4）、（5）、（6）和（7）大权于一身。他强化了（8）的观念，自奉神或为神的后裔，将自己的意志视为（9），拥有对全国（10）的支配权，并控制着所有（11），掌握了从中央到地方的高级官吏的（12）。。sj①-006、A识记：金字塔与来世信仰（象征意义、历史价值）⊙-⊙见第一册课文第8页第1、2段大字金字塔是古代埃及法老为自己修筑的（1）。金字塔最负盛名的是（2）和（3）的金字塔。金字塔①是古代埃及法老（4）的象征，它向世人展示了法老至高无上的权威；②金字塔里摆放着各种生活必需品，内放置着法老的遗体“（5）”，是（6）的具体体现。金字塔③是世界建筑史上的一大奇迹，是古代埃及人卓越的创造性智慧的结晶，也是古代埃及社会经济和（7）发展的一项具体成就。④就历史研究而言，为我们了解当时社会、政治、经济和文化等提供了（8）资料。sj①-007、A印象：古代埃及象形文字（图片、得名）与纸草（最为普遍的书写材料）⊙-⊙见第一册课文第8页第3段大字，第9页第1段大字古代埃及人在公元前3500年以前就发明了（1）文字。最初以刻刀和石头做书写工具，在发明了笔和墨水以后，古埃及人书写材料中使用最为普遍的是（2）。后此文字逐渐被人们忘却。【基础练习】sj①-004、A印象：古代埃及的地理位置﹤﹥题例1：一首古埃及的诗说：“他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒。”其中的“他”指的是（）A．尼罗河B．法老C．金字塔D．祭司sj①-004、A印象：古代埃及的地理位置﹤﹥题例2：古希腊历史学家希罗多德称“Egyptis‘thegiftoftheNile’．”下列对这句话最确切的理解是（）A．埃及是水资源非常丰富的国家B．古代埃及是尼罗河的发源地C．尼罗河给埃及带来了巨大财富D．尼罗河孕育了埃及农耕文明sj①-004、A印象：古代埃及的地理位置﹤﹥题例3：“尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的河流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。”尼罗河的这个特点有利于古代埃及的（）A．独立B．发散C．统一D．隔绝sj①-005、A印象：高度集权的法老专制统治﹤﹥题例1：古代埃及形成为一个统一的国家，大约是在距今（）A．3000年前B．3100年前C．5000年前D．5100年前sj①-005、A印象：高度集权的法老专制统治﹤﹥题例2：“法老”的原意是“大房子”或“宫殿”，埃及统一王朝建立后，王权神授观念逐渐强化，法老被视为太阳神在人间实施统治的代理人，也是智慧和真理的化身。由此可见，古代埃及国家实行的是（）A．君主专制统治B．政教合一统治C．共和制统治D．民主制统治sj①-006、A识记：金字塔的象征意义（来世信仰）和历史价值﹤﹥题例1：古希腊历史学家希罗多德说：“他强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”其中的“他”是（...