浅谈中国古代书院和西方中世纪大学图书馆藏书管理制度的比较论文关键词：古代书院中世纪大学图书馆藏书管理论文摘要：文章通过分析认为，中国古代书院和西方中世纪大学图书馆为配合教学，都重视藏书的利用，形成了一套包括书籍征集、编目、整理和借阅的管理体系。书院和大学图书馆的书籍征集都主要来自私人捐赠，而且它们都有图书外借制度；然而中国古代书院的藏书管理在人员配备、图书整理、编目、保管和借阅等方面都比中世纪大学图书馆水平高，其成熟的藏书管理制度今天也有借鉴意义。中国宋代以来的书院和西方中世纪(13世纪以后)的大学都是民间性的教育机构，为了组织教学和学术研究活动，它们都积极收集书籍，利用藏书为教学服务。自宋至清，书院活动一直以“藏书”、“供祀”和“讲学”为主，藏书建设与管理是书院最重要的活动。西方中世纪的大学，兴起于12世纪，发展于14世纪，为满足师生教学活动需要，它建立了以学院图书馆为主体(其大学中心图书馆则是数百年以后的现代产物)的规模不等的藏书机构。书院藏书和中世纪大学图书馆，都是为满足师生教学活动而设立的，它们重在使用而不是收藏罕见的图书，并在长期实践中形成了有关书籍征集、编目、借阅、整理方面的一整套制度。通过对书院藏书和中世纪大学图书馆管理制度作横向比较，发现它们的异同，这对于了解历史上中西方藏书的管理水平及其对现代图书管理的启示，都有重要的意义。1藏书征集藏书征集是藏书管理的前提，书院和中世纪大学图书馆都广泛收集用书，接受捐赠是它们获得藏书的主要，这一点二者是相同的。获得捐赠是中国古代书院搜集藏书的主要途径。捐赠分三种形式：一是获得朝廷赐书，即朝廷出于牵制书院的需要，主动赠送钦定或官刻的正经正史书籍。宋代四大书院都先后接受过朝廷的赐书。如岳麓书院建成之初，地方太守上奏朝廷请赐以“国子监诸经释文义疏及《史记》、《玉篇》、《唐韵》得到准许”…。“淳熙八年(公元1181年)，朝廷赐白鹿书院国子监经书”。二是获得官绅捐赠，即由本地官员、地方乡绅直接捐赠图书，如“福建布政使司吴荣光捐置书籍千余卷送给凤池书院”。朱熹曾将《汉书》44卷送给初建成的白鹿书院；三是以官绅私人捐赠田产或官俸收入来购买书籍，这也是捐赠的重要形式。书院用这些经费，或从官方书局、或从私人书坊购买所刻书籍。以上三种捐赠，虽然目的不同、形式各异，但都是古代书院获得藏书的主要方式。西方中世纪大学图书馆藏书收集，同样大多来自于捐赠，其捐赠人主要是大主教、主教、公爵、大学教师和毕业生，还有书商。巴黎大学和牛津大学图书馆的发展经历，颇能反映中世纪大学图书馆获得藏书的情形。1250年，罗伯特·戴·梭本(RobertdeSorbonne)捐赠一所学院给巴黎大学，并附带有他本人的私人图书馆及该馆的维持费用。这座以梭本命名的图书馆后来得到其他人捐赠的图书，藏书超过1000册，使巴黎大学的梭本学院图书馆成为当时欧洲最重要的大学图书馆之一。14、15世纪，巴黎大学其他学院在私人捐赠(包括任教职员和毕业生---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的留赠)图书的基础上，先后建立了自己的学院图书馆，然而直到19世纪初，巴黎大学才在梭本图书馆基础上建立了总图书馆。牛津大学命名为“汉弗莱公爵图书馆”的总图书馆在15世纪初具规模，它以主教托马斯·柯本(ThomasCombham)和汉弗莱公爵等人所捐赠的图书为基础。欧洲在1500年以前共有75所大学，图书馆的形成总的来讲都是以巴黎大学和牛津大学模式发展的。也就是说，与修道院藏书于馆内人员手抄而成有所不同，大学图书馆藏书收集主要是捐赠。由此可见，接受捐赠是中国书院和中世纪大学图书馆藏书收集的共同点。当然，差异之处也是有的。虽然书院和大学图书馆的藏书主体源于捐赠，但是中国书院藏书的规模一般大于中世纪大学图书馆。中国书院藏书动辄数千上万卷。如宋代的应天书院在建立初就有藏书千余卷；浙江东洲县蒋友松建的南国书院藏书三万余卷。相反，中世纪大学图书馆在1500年以前却很少能收藏上千卷图书，如海登堡大学在1461年才有840卷藏书，前面提到的拥有千卷藏书的梭本图书馆...