心有灵犀一点通——高考作文素材的多角度运用公开课教案心有灵犀一点通（公开课）--高考作文素材的多角度运用温州市瓯海二高文新春教学目标1．认识积累素材的重要性，养成积累、梳理素材的好习惯；2．学会多角度运用素材的方法；3．整理、思考2005感动中国十大人物的资料，为高考作素材的准备。教学重难点理解发散思维，学会多角度灵活运用素材。教学设想以学生思考、发言为主，教师引导、点拨。讨论发言，小组竞赛。教学过程（课件配套）我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。一、素材来源高考作文材料到哪里找？①教材。各科教材里的材料太多了。我们的课本是个宝藏，就地取材，完全可以信手拈来，为我所用。②是生活。现实生活是一个万花筒，是最丰富多彩的，也是最有写头的。我们一定要把关注的目光投射到现实生活中去，那里有取之不尽、用之不竭的写作材料。③阅读。阅读也是很重要的材料来源。历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。④除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。一句话，只要我们做生活的有心人，就不愁找不到素材。首先要注意要积累，其次要梳理、归纳。免得到用时想不起来。二、素材分类写作素材分为三个部分：哲理故事、历史典型和现实典型。哲理故事是指一些寓含了人生哲理的小故事。如龟兔赛跑、坐井观天、和尚挑水等；历史典型是指我们熟知的历史事件或历史人物。如霸王别姬（项羽、虞姬乌江诀别）桃源结义（刘、关、张）、苏武牧羊、扬州八怪（郑板桥、金农等）、屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、文天祥、陆游、曹雪芹、谭嗣同、鲁迅、毛泽东、巴尔扎克（法）、托尔斯泰（俄）、贝多芬等；现实典型是指发生在我们周围的事件。如胡连会（胡锦涛、连战）、2005感动中国人物、超女、虐猫事件（虐猫至死，卖给外国网站，有关人性的残忍，金钱与道德，生命的平等与尊严）、青歌手大奖赛（有选手认澳大利亚国旗为中国国旗，有关爱国，素质，教育，尊严）、江心屿宝塔维修（传统文化保护与现代发展）、“八荣八耻”宣誓……三、发散性思维材料有限，而话题多变。怎么办？这就是今天要研究的重要问题。首先，我们运用发散性思维，看看材料是否有可能与话题挂上钩。发散性思维：联想是面多棱镜对同一个素材进行不同角度的联想，会形成完全不同的主题。这种现象，如同阳光的多棱镜反应，这就是发散性思维。运用发散性思维，对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同的话题之中。怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭，那就是失败了。一个材料从不同角度开掘出多个资源，那你的材料就以一当十了。四、思考举例：2005年元月，国务院总理温家宝专程来到陕西省铜川矿务局，代表党中央、国务院看望“11·28”矿难的遇难职工家属，悼念因公遇难的职工，慰问救护队员和灭火队员，到井下看望一线工人。当遇难的陈家山矿副总工程师牛铁奇的妻子对温总理说出“感谢党、感谢政府”时，温总理轻轻地摇了摇头，把脸转到了一边，泪水从他的眼睛里缓缓地流下来……问：从温总理的眼泪中，你读到了什么?（个别发言）感动悲痛愧疚责任同情爱民如子……再看一例：同是一个材料，袁隆平，高考话题不同，你怎么“靠”？著名杂交水稻专家袁隆平是“2004感动中国年度人物”之一，组委会对其的颁奖词是：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！以此原材料与近年的高考作文拉拉、靠靠：n1998：坚韧——我追求的品格n2000：答案是丰富多采的n2001：诚信n2002：心灵的选择n2003：转折（北京卷）n2005：出人意料与情理之中n2006：？发言分析：坚韧——我追求的品格，这个材料可以用吗？有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一靠邓小平（的责任制），二靠袁隆平（的杂交水稻）。一个普通的乡村教师，锲而不舍搞研究，成为杂交水稻之父，没有坚韧，...