2022小学校本培训工作计划表以下我给大家分享三篇关于20xx小学校本培训工作计划表的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。20xx小学校本培训工作计划表一、指导思想:老师的专业水平是老师从事教育工作的生命,为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求,我校从教育部颁发的《中小学老师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导,主动探索以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进老师专业化进展,努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。二、工作目标:1、树立新的教学观念。通过校本培训,完善老师业务学习的机制,提高老师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新老师观念,树立现代教育思想,优化知识结构,培育创新精神与创新能力。2、提高教学能力,促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高,能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干老师队伍,能够适应小学跨越性进展需要的学习型、科研型老师队伍,为课程改革的可持续进展奠定坚实的人才基础。三、培训内容:1、开展师德培训,办家长满足的学校,做家长满足的人民老师。2、全面实施新课程培训。3、开展教学技能研讨培训。4、开展科研能力培训。四、培训形式:1、自学——反思自学是在学校规划与指导下,老师根据自己的要求开展的自我培训活动,主要采取上浏览教育文献,系统学习教育专著,学校博客站阅读学校介绍文章、到校阅览室学习教学杂志,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高,每学期写7000字的读书笔记。2、实践与沟通形式(1)开展互相听课,评课活动,相互研究,共同提高。(2)开展“同上一节课”的研讨活动,提高老师独立处理教材的能力,不断提高课堂教学的魅力。(3)开展“家长开放日”活动,让家长走进课堂、听课,参观老师的备课本,学生的作业本,增强家长对学校工作的了解,加强家校合一的研究。(4)开展老师基本功的培训,坚持每日一页钢笔字的练习。20xx小学校本培训工作计划一、指导思想基础教育课程改革的不断深化,对老师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,校本培训是推动课程改革和促进老师专业进展的有效途径。老师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。二、成立校本培训领导小组组长:王新伏副组长:王晓蔚组员:郭升其胡胜南邓展成陈玉双王珊陈玉林刘雅三、培训目标全员老师1、师德方面:加强师德建设,树立新型老师行业形象;重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《老师法》等教育法规,强化依法治教意识,树立现代教育思想和良好的道德风尚,使老师师德素质合格率达100%。2、继续教育总体培训目标:通过理论学习,技能练习和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深化开展,使全体老师爱岗敬业、为人师表,把握现代教育思想与技术,更新教育观念,具备较为扎实的教育教学素养,富有改革创新意识,不断提高其学习能力,教育科研能力和教育教学能力。通过培训,增强老师业务功底,达到“新老师要过关、青年老师要过硬”的要求。具体培训目标:(1)、通过培训,进一步更新老师教育观念,树立现代教育思想。(2)、通过培训,帮忙老师进一步把握教育科研理论和方法,增强老师教育教学研究意识,深化开展课题研究工作,不断总结科研工作经验,提高老师自我反思、自主进展能力。(3)、通过培训,使老师充分熟悉读书的意义,使老师乐读书、读好书、多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进老师专业进展。(4)、通过培训,强化学校基本功练习活动,在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能练习,使老师普遍达到现代教育技术的初级应用水平,提高老师获取、处理和利用教育信息的能力,逐步养成上网查找教育资料的习惯,具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力,提高老师的现代信息素养。重点培训目标:(1)、注重新老师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高他们的课堂实践能力。(2)、注重班主任队伍建设,加强理论培训和实践能力指导,提高我校班主任工作水平,更好的为教学服务。四、培训内容以学校进展和教育改革需要为原则,把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合,着重培育老师师德修养,教学基本功...