会计从业人员“底线要求”与高校会计职业道德教育实施策略廉宏达摘要：“不做假账”是对所有会计从业人员的“底线要求”，也是对高校会计专业大学生进行职业道德教育的最基本内容。落实“底线要求”对建设合格会计队伍、构建会计诚信意义重大。本文主要对高校会计职业道德教育的内容设计和实现途径作了探讨。关键词：高校;会计专业;职业道德教育DOI：10.15938/jki.iper.2015.03.027：G641：A：1672-9749（2015）03-0110-02前国务院总理朱镕基2001年4月16日视察上海国家会计学院时，为该校题写了“不做假账”的校训。这四个字看似平常，实则重若千斤。它既是对所有会计从业人员的“底线要求”，也是对来会计工作后备军——高校会计专业大学生进行职业道德教育的最基本内容。一、落实“底线要求”对建设合格会计队伍、构建会计诚信意义重大会计是一个技术性与政策性很强的职业，肩负着反映和监督单位经济活动的重要责任。会计人员养成遵守职业道德规范的素质与习惯、保证会计信息真实可靠至关重要。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.加强会计职业道德教育，是培养合格会计人才的迫切需要高校会计专业的大学生是未来会计工作的后备军，他们的职业道德素质如何，对未来会计工作的好坏影响极大。如果他们养成了诚实守信、不做假账的良好职业道德，就会以其扎实有效的工作，为社会做出积极的贡献;如果他们缺乏起码的会计职业道德素养，必然会对今后的工作造成不良影响，甚至为谋取个人或单位利益铤而走险、危害社会。长期以来，由于受应试教育的影响，重智育轻德育、重技能轻品行的现象在社会上也包括高校占有一定市场。一些高校对会计专业学生的职业道德教育规划设计不够、组织实施不到位，在课程设置、教材建设、教师结构、实践锻炼等方面存在一定的缺陷，对会计专业学生过于倾向知识传授和技能培养，忽视了职业道德教育，造成很大偏颇。这种情况必须引起高度重视。如同幼儿处于启蒙阶段一样，会计专业大学生正处于步入会计岗位的启蒙教育阶段，打下什么底色，对他们的一生将产生十分重要的影响。2.加强会计职业道德教育，是构建会计诚信和社会诚信的必然要求会计人员必须以诚信为本，守住不做假账的底线，如实反映财务状况和经营成果。否则，必然造成会计信息失真。由于受经济利益驱使、法律制度不健全、监管力度不够等因素影响，当前在我国一些企事业单位中普遍存在会计诚信缺失，核算失真，有账无物、账物不符，会计信息不实，账外经营，账外账、甚至多套账等现象。因此，加强高校会计职业道德教育，是我国会计职业道德教育的一个重要环节，也是构建会计诚信的治本之策，也是构建和谐社会、诚信社会的必然要求。二、落实“底线要求”必须对高校会计职业道德教育内容进行合理设计会计职业道德是会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。高校会计职业道德教育作为会计职业道德建设的奠基工程，应着重从以下几个方面来设计：1.社会主义核心价值观教育---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中央强调把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。对高校来说，就是要围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观教育纳入人才培养总体规划，落实到教育教学和管理服务的各个环节。一是通过课程教学和丰富多彩的教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养其良好的思想政治素质与道德修养。二是引导学生学生正确理解与认识会计职业的性质、特点和作用，使他们走上工作岗位后摆正自身位置，爱岗敬业，诚实守信，顾全大局，乐于奉献。三是培养学生的原则性、坚韧性以及战胜困难的勇气和信心。这样，学生在参加工作后，就能够牢记社会主义核心价值观关于公民个人层面的价值准则，做人本分、做事诚信、工作肯干、受人欢迎。2.会计职业道德规范教育把会计职业道德规范内化为学生的职业品质和素养，是高校会计专业人才培养的主要任务之一。无论是专业课教学，还是思想政治工作，或者社会实践活动，都要体现并落实会计职业道德规范教育的内容...