健康生活每一天第三课时

王打卦中心小学当堂达标教学课时教案授课人学科教学过程班级时间年月日教师活动学生活动课题健康生活每一天一、实话实说——说说我的生活方式1.每个同学都有不同的生活方式,可是有的生活方式对健康有利,有的生活方式不仅对健康不利,还会对健康造成很大的危害。愿意说说的你的生活方式吗?请大家来评一评,看看你的生活习惯是否可取?2.同学们的生活习惯各种各样,生活中有什么特别的爱好呢?二、广证博览-------健康活动知多少1.根据你的生活经验,你认为健康的生活应是怎样的?3.这些健康的生活方式大家都希望拥有,关键在于谁有毅力坚持进而形成生活习惯。同学们,你们有没有信心慢慢养成这样的生活习惯。你打算怎样做呢?(学生交流,集体评议)2.学生交流汇报4.学生谈自己的计划。教学目标知识技能1.能够初步认识自我,控制自己的情绪和行为,养成良好的生活和行为习惯。2.了解危害我们健康的事物和行为,初步掌握维护身体健康的知识。过程方法学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。情感态度了解科学技术的迅猛发展以及对人类产生的重要影响,养成科学的态度。简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。教学设计重点了解危害我们健康的事物和行为,初步掌握维护身体健康的知识。难点能够初步认识自我,控制自己的情绪和行为,养成良好的生活和行为习惯。方法讲解讨论自学手段课前教师指导学生搜集资料。王打卦中心小学当堂达标教学课时教案教学过程板书设计健康生活每一天医疗水平提高科学技术进步教师活动学生活动三、建立健康生活小档案(从今天开始记录你一周的生活情况)根据评价标准自画标识符号:满意☆,一般▲,不满意●,并选出你最难忘的一天。四、小记者行动,人类健康水平的提高1.科学发展使我们的健康水平大大提高了。2.你在生病时,是如何康复起来的?3.抗生素的发明和使用,让我们在与病菌的斗争中取得了主动权。4.你还知道有哪些抗生素在保护我们的健康?5.医学技术有哪些新发展?五、总结同学们,生命是可贵的。保持健康的生活,才能延长我们的寿命,才能使我们的人生更加绚丽多姿。珍惜你的生命吧!珍惜健康生活的每一天!学生根据要求组内交流讨论。做好课本43页的相关记录班级汇报交流达标检测必做题选做题教学反思

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