教学要点和期末考试范围（红字是考试范围）绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．创造者与继承者的角度：2．阶级属性的角度：3．研究对象和主要内容的角度：狭义：马克思、恩格斯的学说广义：马恩、列宁、毛邓江（中国化的马克思主义）二、马克思主义在19世纪40年代产生的必然性1．资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济社会历史条件。（马克思主义产生的最根本的社会经济根源）2．无产阶级反对资产阶级的斗争，对科学理论的指导提出了需求。（马克思主义产生的阶级基础）三、马克思主义是对人类文明成果的继承与发展德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义四、马克思主义发展阶段和成果马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、三代代表重要思想、科学发展观）五、马克思主义科学性与革命性的统一（论述题）（一）马克思主义最根本的世界观和方法论（辩证唯物主义和历史唯物主义）（二）马克思主义最鲜明的政治立场（实现最广大人民的根本利益）（三）马克思主义最重要的理论品质（实事求是）（四）马克思主义最崇高的社会理想（实现共产主义社会）五、马克思主义是行动的指南（略）六、学习运用和发展马克思主义（略）（1993年）全部马克思主义学说的核心和理论结论是：AA.科学社会主义B.马克思主义哲学C.马克思主义政治经济学D.无产阶级革命的学说（1998）全部马克思主义学说的核心和理论结论是：CA.唯物史观B.剩余价值学说C.科学社会主义D.无产阶级专政学说（2003）马克思主义哲学创立之后，开始出现了：DA、唯物论与唯心论的对立B、可知论与不可知论的对立C、辩证法与形而上学的对立D、唯物史观与唯心史观的树立（1997年）马克思主义的直接理论来源是：CA.法国唯物主义、英国经验主义、德国理性主义B.细胞学说、能量守恒定律、生物进化论C.德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义D.法国历史哲学、英国科学主义、欧洲人文主义（1994年）马克思主义理论体系的本质特征是：CA．阶级性和群众性的统一B.历史性和现实性的统一C．科学性和革命性的统一D.批判性和创造性的统一（2008）马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于:DA.坚持人的主体地位B.坚持用辩证发展的观点去认识世界C.坚持物质第一性、意识第二性D.坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界(1995年)马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了:DA.剩余价值论B.阶级斗争理论C.无产阶级历史使命学说D.科学的实践观（1998年）马克思主义是科学，从根本上说在于它：BA以世界的一般规律为研究对象.B始终严格地以客观事实为根据C提供了普遍适用的客观真理D形成了完整的理论体系第二章认识世界和改造世界一、辩证唯物主义认识论是能动的反映论（一）实践对认识的决定作用认识是从实践中产生，为实践服务，随实践发展，受实践检验。（二）辩证唯物主义认识论是能动的反映论[或简述认识的本质]（简答）第一、辩证唯物主义认识论是反映论。（唯物主义同客观唯心主义、主观唯心主义的区别）第二、辩证唯物主义认识论引入了实践。第三、辩证唯物主义认识论引入了辩证。第四、辩证唯物主义认识论主张能动的反映论。总之，认识的本质是在实践的基础上主体对客体的能动的、辩证的反映。二、实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点三、实践是认识的基础主体和客体的关系从根本上说是认识关系和实践关系。认识为实践服务，从实践中产生，在实践中发展，受实践检验。四、认识的本质及发展规律认识的本质：在实践的基础上主体对客体的能动的、辩证的反映。认识的本质规定：认识与实践的统一。认识的发展规律：（简答）第一、从实践到认识；第二、从认识到实践；第三、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。五、真理的客观性、绝对性与相对性（一）真理的客观性第一，真理的内容是客观的第二，检验真理的标准是客观的。客观的社会实践是检验真理的唯一标准。（二）真理的绝对性和相对性第一、绝对真理和相对真理是相互渗透、相互包含的。第二、绝对真理和相对真理...